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　　峰巒如聚，波濤如路，漫漫求學(xué)路，一路澀苦，悲喜，成敗盡在于此。做學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者，是喜是憂，纏繞在我的心頭。

　　都說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，可事與愿違，付出的與收獲的有時(shí)卻不成正比。曾因一次無(wú)功而返，一次得不償失，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不得入眠。每階段的考試，警鐘敲響，我不斷吞噬著精神的食糧，在書海中漫步，直到趴在課桌上沉沉睡去……

　　青燈伏案，疲倦的身影一直請(qǐng)求我早點(diǎn)入睡，可是，為了考試能有個(gè)好名次，我奮筆疾書。只為求個(gè)好名次，考出好成績(jī)。

　　“你是在為功名而疲于忙碌，繚繞的煙霧迷失了你的路。”突然覺(jué)得，自己好像一直在追求好名次的忙碌中迷失了自我，忘記了讀書的樂(lè)趣！讀書，其實(shí)是快樂(lè)的吧？

　　“采菊東籬下，悠然見南山。”不為五斗米折腰的陶淵明毅然遠(yuǎn)離功名。種豆南山下，以書為酒后之樂(lè)！“草盛豆苗稀”，就算草長(zhǎng)得比豆芽還要深，也認(rèn)為是一種人生美景。他用文字滋養(yǎng)了萬(wàn)物，種下了不朽的讀書果實(shí)。像他一樣，做一個(gè)快樂(lè)的讀書勞動(dòng)者，何樂(lè)而不為呢？美哉，美哉……

　　老師的諄諄教導(dǎo)，我洗耳恭聽。得知中國(guó)疆域之遼闊，歷史之悠久，大自然的奇妙，物理之神妙，文學(xué)之精彩，幾何之奧妙，心中不禁雀躍起來(lái)，原來(lái)還有這么多我不知道的事物！這一刻，我深刻地感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！每次與朋友一起解出一道難題，發(fā)現(xiàn)一個(gè)真理，每次與朋友分享學(xué)習(xí)的成果，每次捧著亮閃閃的獎(jiǎng)杯……心中總是激動(dòng)萬(wàn)分，心情也是無(wú)比的愉悅。

　　學(xué)習(xí)，有苦，有樂(lè)�？嘣趧诶�，失敗，心酸，樂(lè)在探索，追求，發(fā)現(xiàn)！人們總是只看到了學(xué)習(xí)苦的一面，卻從未想過(guò)，從未注意過(guò)它的另一面！做個(gè)快樂(lè)的讀書人，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在自己最富饒的良田上播種自己的快樂(lè)。

　　當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，書海中的耕耘是那么有趣……

    湖南長(zhǎng)沙瀏陽(yáng)市沙市鎮(zhèn)秀山初級(jí)中學(xué)初二:劉佳蕊

　　點(diǎn)評(píng)：在生活中發(fā)現(xiàn)事物的另外一面，學(xué)習(xí)不僅僅是苦，還有苦中的樂(lè)。當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的時(shí)候，那么自己所做的一切就不那么枯燥了。開頭拋出自己的思考，青燈伏案，像是進(jìn)入夢(mèng)境開始了自己的思索，這里引入得很有意思。

　　以陶淵明為對(duì)比的對(duì)象，種豆南山依然可以樂(lè)得自在，不抱怨地繼續(xù)前行努力、苦中收獲，獲得真知，才是學(xué)習(xí)的真諦。

　　點(diǎn)評(píng)老師：張瑩瑩老師