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　　我莫名地覺(jué)得，這個(gè)冬天好像要發(fā)生一點(diǎn)兒什么事情。

　　預(yù)感來(lái)得毫無(wú)理由，只是眼皮會(huì)突然嚓嚓跳兩下，心會(huì)被什么東西吱吱揪一揪。有一種隱隱的不安，伴隨著隱隱的期待，時(shí)不時(shí)在我小小的胸膛里，像一小簇火焰，明明滅滅地跳躍。

　　天氣越來(lái)越冷，它也越來(lái)越強(qiáng)烈，好奇怪啊。

　　這個(gè)冬天來(lái)得比往年早些。梧桐樹(shù)上葉子還有一半兒綠著，天氣已經(jīng)寒得讓來(lái)來(lái)往往的人們都裹上大棉襖了。

　　被凜冽的風(fēng)硬生生扯下的一大張一大張的掌形葉子，緊緊貼著同樣濕答答的地面。半黃半綠，半綠半紅，半紅半黃……斑斑駁駁，疏密有致，水泥路面仿佛開(kāi)出了大朵大朵絢爛的花兒。

　　雨十分耐心十分耐心地下著。

　　轉(zhuǎn)眼間到了夜晚，雨點(diǎn)數(shù)落著夜的喧嘩，演奏著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的琴曲。而我的眼睛里泛著一絲絲眷念，呆呆地望著窗外，靜靜地聆聽(tīng)雨中的奧秘。

　　一夜就在雨的彈奏下，我的聆聽(tīng)下結(jié)束了……

　　清晨，我伴著和煦的陽(yáng)光開(kāi)朗地走在放學(xué)的路上，風(fēng)兒吹順我的頭發(fā)，花兒綻放可心的笑容。

　　走近校園的那一刻，感覺(jué)心在跳動(dòng)，我也不知為什么。鈴聲悄悄地唱著歌，預(yù)示著上課了，同學(xué)們像一股泉水一般齊涌教室。老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。老師精彩地扮演著自己的角色，我們則苦苦地望著，埋怨上天給我們這么高的“待遇”。過(guò)了一會(huì)兒，“讀書(shū)”這兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字輕松的從老師的嘴里脫口而出。我為了排去心中的壓力，目光不由自主地移向窗外的那棵梧桐樹(shù)，它是太陽(yáng)的展昭，它是月亮的烘托，它更是我化學(xué)習(xí)壓力的依靠。隨后，我慢慢地移開(kāi)梧桐樹(shù)，有一個(gè)老爺爺和一個(gè)年輕人映入我眼簾。只見(jiàn)那位老爺爺拿著公事包緊握在胸前，微微看見(jiàn)了他臉上的緊，他白白的頭發(fā)，用心聽(tīng)到了他心中的害怕。突然老師的一聲喊，把我給震住了，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)。課后，我的一個(gè)朋友親自目睹了這一切，告訴了我后來(lái)的結(jié)果。那個(gè)年輕人奸笑了一會(huì)，快速地望了望四周，可能是周?chē)�空蕩蕩的，他直沖在老爺爺?shù)纳砗螅�手�?ldquo;殺人刀”，逼老爺爺交出公事包，如果不，威脅說(shuō)：“不然我殺了你。”如此情景，即使是最松弛的人也會(huì)變得緊張。最后，那個(gè)年輕人拿著公事包提腿就跑，消失得無(wú)影無(wú)蹤。而地面上流淌著鮮紅的血，順著下坡緩慢地流下去……當(dāng)目睹者去救的時(shí)候，不幸早已發(fā)生了。我聽(tīng)后，感到特別愧疚，惋惜當(dāng)時(shí)沒(méi)有去救，留下了遺憾。

　　試問(wèn)：天地之大，旁人伸出雙手，有何奈？試問(wèn)：植物之精華，人之力量，無(wú)窮無(wú)盡，有何奈？試問(wèn)：海稍微闊一點(diǎn)，人心胸寬一點(diǎn)，又何奈？

    北京石景山區(qū)漣源八中六年級(jí):吳鴻雁