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　　今天下午，細(xì)心的陳介上發(fā)現(xiàn)了老師手里拿了4個杯子。

　　這是干什么，難道班里安了一臺飲水機(jī)？還是老師要請大家喝咖啡？還是想變魔術(shù)？還是其他什么…..？

　　果然不出我所料，老師要變魔術(shù)。

　　變的是關(guān)于什么的魔術(shù)？

　　忽然老師拿了一枚一元的硬幣，說：“我要變個魔術(shù)，叫“透視眼”，這是星期一時專程找劉謙學(xué)的。

　　尹老師不愧是經(jīng)驗(yàn)豐富的語文老師，把上了春晚的劉謙都說上了，勾起了大家的好奇心。

　　終于演出開始了，大家都懷著一種好奇的心情看著老師“出風(fēng)頭”

　　老師先讓楊然當(dāng)她的助手，然后讓段勝龍當(dāng)蓋硬幣的角色。

　　原來，老師變的是一種讓任意一位同學(xué)把硬幣任意一個紙杯里，不看也能猜出的魔術(shù)。

　　隨著一陣陣歡呼聲，老師轉(zhuǎn)過去。段勝龍小心翼翼的把硬幣放到2號杯子里。沒等老師轉(zhuǎn)過來時，段勝龍已經(jīng)不翼而飛了。尹老師問楊然：“放好了嗎？”

　　“好了”。楊然大聲回答。

　　當(dāng)老師走到杯子前，還沒碰杯子一下，性急的南松博就蹦到了凳子上，伸著頭，彎著腰，恨不得把自己變成長頸鹿。

　　老師把杯子細(xì)心地摸了摸，敲了敲，彈了彈。很快就出了結(jié)果：2號杯果然藏著硬幣。

　　大家懷疑段勝龍是老師托，就換了我。

　　就在老師叫我之前，我偷偷的和周圍的同學(xué)說：“這個魔術(shù)我也會變。”既然會變，那就能讓老師變不成，可是托……哎！一個念頭閃過我的腦海，其他同學(xué)說：“你千千萬萬都不能讓老師猜到！放一百個心吧，哈！”我得意地笑了笑，可也不知道這辦法能不能唬住老師。

　　我趁著同學(xué)正在吵鬧，立刻把硬幣放到了3號杯子里。為了開啟二層保險，我特地把1號杯和3號杯換了一下。這樣“托”就沒辦法暗示老師：說1號吧，可他在3號杯子的位置里；說3號吧，可他在1號被子里。況且，同學(xué)那邊正在吵鬧。所以，老師只能“瞎貓逮找個死耗子了”，我看到那邊有同學(xué)已經(jīng)捧腹大笑了。

　　接著，老師換黎舒寧做助手，老師也一一猜對了。

　　終于，到了關(guān)鍵時刻----教大家這個魔術(shù)，可我卻不稀奇，因?yàn)槲視�，而且我用我的智慧斗過了老師。

    河南濮陽華龍區(qū)八中五年級:張正坤