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　　三人圍著一張桌子，毛澤東在一張畫(huà)上奮筆疾書(shū)：“丹青意造本無(wú)法，”郭沫若續(xù)道：“畫(huà)圣胸中常有詩(shī)。”這原本是齊白石已廢棄的畫(huà)，經(jīng)過(guò)三個(gè)偉人心靈的碰撞，熠熠生輝！齊白石謝過(guò)之后，如獲至寶地卷起畫(huà)作匆匆而去，毛澤東遺憾地說(shuō)：“兩個(gè)搞政治的沒(méi)斗過(guò)一個(gè)搞藝術(shù)的！”這就是共和國(guó)廣為流傳的名人爭(zhēng)畫(huà)的軼事！

　　早在千年之前，途中遇赦的李白興奮不已。他不是驚詫于三峽激流險(xiǎn)灘的驚魂動(dòng)魄，而是置身于酈道元“朝發(fā)白帝，暮至江陵”的意境中。心靈碰撞的那一瞬間，李白便有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的輕松愉快！

　　彷徨于雨巷的戴望舒受南唐李璟的“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”熏陶太重，逢見(jiàn)一個(gè)丁香一樣的姑娘，只能投出太息般的眼光，唱出迷茫哀婉的愁怨！

　　以陽(yáng)光的心態(tài)去捕捉心靈碰撞的那一刻，一位陽(yáng)光少年寫(xiě)道：“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最自然的聲音，美麗、動(dòng)聽(tīng)；“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音，你一定會(huì)有頗多收獲，理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……這是時(shí)代的最強(qiáng)音，是新世紀(jì)的一代新人朝氣蓬勃、樂(lè)觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌的寫(xiě)照！

　　生活需要去發(fā)現(xiàn)，去捕捉心靈瞬間的碰撞，即使是不經(jīng)意間，亦可以去發(fā)現(xiàn)世間那一抹瑰麗！

　　徜徉在藝術(shù)的別樣乾坤里，心靈間瞬間的碰撞，會(huì)有“留得殘荷聽(tīng)雨聲”往昔流年的靜謐與和諧；一樣體味“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約；更難忘懷“老驥伏櫪，志在千里”的豪邁；亦有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的圓潤(rùn)與雄渾；難以避免執(zhí)節(jié)唱出“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的哀婉；亦可以去發(fā)現(xiàn)“大雪壓青松，青松挺且直”的高潔與不屈！

　　用心去捕捉，用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，生活中一樣不會(huì)缺乏真善美！一句不經(jīng)意的溫馨問(wèn)候，如春風(fēng)化雨，使冰冷的心頓有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的暖意洋洋；那甜甜的笑臉，出現(xiàn)在那人們久以舍棄的面容上，會(huì)拉近人與人之間的距離，使人倍感親切；一次小小的援助之手，會(huì)使人際交往其樂(lè)融融！

　　去捕捉心靈碰撞的那一瞬間吧，用心感悟世間那一抹美麗！

    上海虹口區(qū)第一中學(xué)高三:zuoxiaochun