趙老師帶的二班，是欣欣幼兒園數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀班級。在最近全市的教師節(jié)表彰大會上，趙老師還被評為“市十佳優(yōu)秀園丁”的稱號。
這周周五，其他幼兒園的一些教師代表要來欣欣幼兒園交流學術經(jīng)驗。聽課作為最為重要的一個環(huán)節(jié)，自然就落到了趙老師身上。
這不，趙老師正緊鑼密鼓地準備著，并把下午最后一節(jié)課作為一次“模擬演練”。
課堂上，有一個環(huán)節(jié)是“認識中國地圖”。
趙老師點名問小光：“小光。你看中國的地圖像一種什么動物��？”
班長小光站起來，略微歪著小腦袋，眨了眨又圓又大的眼睛，望著中國地圖說：“我覺得像一只吃得肥肥的，腿很短，肚子很大的綿羊。嗯……就像動畫片里的暖羊羊。”
說到暖羊羊，小光笑了。他覺得趙老師這次還會表揚自己。因為他的回答總讓老師們意想不到。他的聰明伶俐，思維的活潑開闊，也深受老師們的喜愛。
然而這次的回答，卻讓趙老師大失所望。她鐵著臉說：“怎么像一只羊呢？我教了幾十年學，沒有一個學生說像羊的，我也從未聽別人說過�！�
趙老師接著問：“同學們。你們聽過中國地圖像羊嗎？”
同學們異口同聲地回答道：“沒有！”
“中國地圖像什么？”趙老師再問。
“雞！”同學們又是齊聲回答。
“什么樣的雞呢？”趙老師追問。
“大公雞！”像背誦好的臺詞一樣，同學們齊齊地回答。
“小光。記住了嗎？”趙老師面露慍色。
“嗯。記住了�！毙」饣卮鸬溃瑴I水在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
“其他幼兒園的老師來聽課的時候，千萬記得不能說像羊，知道嗎？”趙老師強調(diào)說。
“嗯。”一滴淚珠終于忍不住墜落到桌面上。
回到家中，小光一直悶悶不樂。吃飯的時候，爸媽看出他的異樣，問道：“光光。你怎么不高興�。渴遣皇怯變簣@的小朋友欺負你了？”
小光“哇”地一聲哭了起來。爸媽不知他在幼兒園里受了什么委屈，趕緊坐到他的兩側(cè)，邊給他擦眼淚邊不停地詢問原因。
小光抽抽噎噎地道出了最后一節(jié)課的經(jīng)歷。
爸爸釋然道：“我以為哪個小朋友欺負你了。趙老師也沒說你什么啊孩子。乖了，不哭了。”
媽媽撫摸著小光的頭說：“趙老師是個不錯的老師，平時對你也不錯，還讓你當班長了不是。她也沒說錯啊，中國地圖就是像一只公雞。你記住了，她下次再問你回答就行了�！�
小光委屈地帶著哭腔辯駁：“可我覺得它就是一只大肥羊�。『煤⒆硬皇且\實嗎？”
爸媽都沉默。
爸爸翻出手機，上網(wǎng)查找出中國地圖。三人盯著手里的地圖看了一會兒。爸爸說：“孩子，確實像只公雞。而且，爸爸小時候，你爺爺和我的老師也是這么說的。一直都是這樣�！�
小光撅著嘴，眼中淚水未干。他點點頭說：“知道了�！�
其他幼兒園的老師來聽課那天，趙老師依舊點名讓小光回答“中國地圖像什么”這個問題。
小光微笑著說：“像一只大公雞�！�
趙老師滿意地點了點頭，笑了。
編者按：一篇小小的文字，包含著無限人生的教育意義。這種傳統(tǒng)式的教育，的確是中國某些家庭的模式，但不是所有的。小光遇到的是一些扼殺想像力的長者，他將來的人生的確叫人憂慮，而更恐怖的是，學校里的教育并不是讓人完全害怕，害怕的是一對很現(xiàn)實的父母。都說父母是孩子最好的老師，而小光的父母顯然不是，他們忽略了成長中最可愛的兒童趣味，甚至是教育上最愚昧的幫兇，孩子的人生也就預示著沒有快樂沒有獨立沒有創(chuàng)新可言，這樣的生命在中國比比皆是吧。有什么辦法呢？教育是恒久的問題，而不是一天甚至幾年就能改變的，只有改變我們這些當父母的思想才能解放下一代吧。故事不是很新，但還是有一定的意義。
