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　　幾場(chǎng)梅雨，幾卷荷風(fēng)，已是煙水迷離。濕潤(rùn)的青苔在雨中純凈生長(zhǎng)。這個(gè)季節(jié)，有多少人在打聽(tīng)關(guān)于蓮荷的消息，以及茉莉在黃昏浮動(dòng)的神秘幽香。——題記

　　一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶，一簾夢(mèng)

　　誰(shuí)也不會(huì)想到，六年后，被春秋浸染得開(kāi)始泛黃的舊憶是那么讓人依依不舍。誰(shuí)也不會(huì)知道，堅(jiān)強(qiáng)的語(yǔ)言后，我們的眼淚卻不肯在眼眶里停留。在這個(gè)干干凈凈的學(xué)校，在這個(gè)不停更換著年級(jí)卻從沒(méi)更換過(guò)班號(hào)的班級(jí)，我們收獲了那么多知識(shí)，那么多友情，那么多美好的青春的故事。考試之后，我一個(gè)人抱著一本屬于我們這個(gè)班級(jí)的同學(xué)錄回想曾經(jīng)在一起的歡聲笑語(yǔ)，心情像涼了的茶水那樣苦澀和凄涼�；ハ嗟纳岵坏茫�互相都看得見(jiàn)。

　　煙雨讓塵封在書(shū)卷里的詞章和故事彌漫著潮濕的氣息

　　六年前我們跨進(jìn)學(xué)校大門，六年級(jí)畢業(yè)班的大哥哥大姐姐幫我們打好鮮艷的紅領(lǐng)巾，帶我們?cè)谄煜滦�誓；六年后我們走出學(xué)習(xí)大門，胸前依舊鮮艷的紅領(lǐng)巾宣示了我們的青春。一年級(jí)的幼稚，二年級(jí)的天真，三年級(jí)的懵懂，四年級(jí)的爛漫，五年級(jí)的熟悉，六年級(jí)的成熟。那些還帶著稚嫩的文章，胡亂隨筆的詩(shī)詞，精心雕琢的故事，記敘了我們的純真和美好。不知道在什么時(shí)候，童話里的人物會(huì)像我們?cè)��?jīng)那樣，相逢，離別，就像電視里說(shuō)的那樣，“相聚和離別，仿佛一個(gè)轉(zhuǎn)身，一圈接著一圈，連成生命的舞蹈，有的人還會(huì)回來(lái)，有的人知道再見(jiàn)太難。”

　　讓每一次轉(zhuǎn)身都成隔世，再讓每一次相逢都成永遠(yuǎn)

　　曾有人說(shuō)，畢業(yè)后會(huì)不會(huì)忘了呢；我們說(shuō)，只要有心，怕什么散呢。據(jù)說(shuō)轉(zhuǎn)身即可能是天涯，不知道我們別離會(huì)不會(huì)隔世。也許很久以后，我們還會(huì)，在某月某日某市某街，不經(jīng)意地轉(zhuǎn)身，看到曾經(jīng)熟悉的面孔，和依舊如花的笑靨。到時(shí)候怎么訴說(shuō)，怎么感慨，怎么用言語(yǔ)描繪分別之后經(jīng)歷的那些。任憑世事萬(wàn)象叢生，內(nèi)心也始終要山明水秀、一清二白。

　　明白有些路，只能一個(gè)人走

　　同窗或是同學(xué)，良師或是益友，不管在身邊多久，有些人生的渡口，終是要一個(gè)人自己走過(guò)。走過(guò)了那些坎坷，心里就會(huì)覺(jué)得生活有多美好，更會(huì)珍惜與旁人度過(guò)的每一天。“紅塵陌上，獨(dú)自行走，綠蘿拂過(guò)衣襟，青云打濕諾言。山和水可以兩兩相忘，日與月可以毫無(wú)瓜葛。那時(shí)候，只一個(gè)人的浮世清歡，一個(gè)人的細(xì)水長(zhǎng)流。”等到那個(gè)時(shí)候，我們才會(huì)明白，畢業(yè)前，我們的生活是那么自在，那么純潔；等到那個(gè)時(shí)候，我們才會(huì)清楚，日子真的像朱自清描繪的那般稍縱即逝。只有在匆匆的日子里，人生的意義才會(huì)顯露出來(lái)。有些路，終是要一個(gè)人走。

　　如果可以，請(qǐng)讓我預(yù)支一段如蓮的時(shí)光，哪怕將來(lái)某一天加倍償還。這個(gè)雨季會(huì)在何時(shí)停歇，無(wú)從知曉。但我知道，你若安好，便是晴天。 ——后記

    四川德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)岷江東路逸夫?qū)W校六年級(jí):李詩(shī)怡