高考作文是很多同學(xué)頭疼的一件事情，話題作文讓很多同學(xué)摸不著頭腦，總是不能入悟出題意，導(dǎo)致跑題作文的產(chǎn)生。下面來看看2012年高考作文命題預(yù)測。

　　給材料作文，初始目的是落實“高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間；其后發(fā)現(xiàn)原點星羅棋布，無窮無盡，又要收縮。前前后后，究其原因，無非是認(rèn)為作文題目是一個寫作范圍，沒有認(rèn)識到作文題目是一個寫作思維的原點。

　　我們說，高考作文還是要給定寫作原點的。因此，給材料作文，可以休矣。當(dāng)然，要求作為始作俑者(或曰：第一個嘗螃蟹的勇士)的考試中心，在2012年就壯士斷腕，實在有些強人所難。那么，像2010年全國課標(biāo)卷在給出的材料之后悄然補上一個話題，也未嘗不可。總之是要給出清晰的寫作原點，千萬別再用“選準(zhǔn)”“選好”之類的謎語式語匯了。給出原點不是對考生自由、有個性、有創(chuàng)意表達的限制，因為，原點的輻射范圍是廣闊的生活。

　　也應(yīng)該是認(rèn)識到了給材料作文在實踐中的弊端，很多自主命題的省市始終堅持或已經(jīng)回歸給標(biāo)題或給話題的作文命題形式。2011年，全國十七個高考作文題，給標(biāo)題作文七則，給話題作文三則，已經(jīng)超過了給材料作文(七則)的數(shù)量。相信，2012年會更多。

　　突破“作文常識觀”，站在“作文思維觀”的層面看，有著清晰原點的給標(biāo)題和給話題作文，有著廣闊的寫作思維空間。