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當(dāng)歲月在我們身邊悄無聲息的流去,當(dāng)歲月在媽媽的眼角刻下深深的倒影,當(dāng)歲月用自己的色彩染白了媽媽的頭發(fā),望著媽媽的背影,一股春天的風(fēng)便輕輕的,輕輕地吹過我的耳邊……
母親,單單一個(gè)詞,有多少人贊嘆著她的偉大與無私,“十月胎恩重,三生報(bào)答輕”,母親養(yǎng)育著我們,陪伴著我們,用她們的愛,照亮我們的心底,有一慈母,乃三生有幸,有一個(gè)愛我們的母親,更是上帝賜予我們最好的天使,他們,像天使般守護(hù)著我們,用永恒的愛,守護(hù)著我們。
“百善孝為先”,孩提時(shí),將這句詩念給媽媽聽,媽媽總是笑盈盈的,聽著我的誓言,但是,我們又為母親做過什么呢?我們總是掛在嘴邊的,不過是一句話:“謝謝”,淡淡的一聲謝謝,怎么能測量母愛的溫度?“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”媽媽的愛如陽光般灑在我們的身上,她們把她們的一切的一切,毫不猶豫的交給了我們,她們對我們的愛千言萬語道不盡,說不明。
母愛的溫度,到底該如何讓測量?或許,母愛是熾熱的,或許,母愛是冰冷的,或許,母愛沒有溫度。因?yàn),她已化作點(diǎn)點(diǎn)滴,融入我們的心里,化作一縷芬芳,在心底里升騰……
如果你看到了這篇文章,請?jiān)谛牡桌镎f一句:“媽媽,謝謝你給我的愛。”
重慶銅梁縣銅梁縣實(shí)驗(yàn)一小六年級:袁航
點(diǎn)評:小作者在行文中使用了排比、比喻等修辭手法,同時(shí)還將自己學(xué)過的古詩句化用到文章中去。這樣顯得文章很有文采,更能引起讀者的共鳴。
但是在這里提醒明確作者文章題目和文章內(nèi)容之間的關(guān)系,題目可以是文章的線索,可以為文章設(shè)置懸念,推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,彰顯文章中心和文章內(nèi)容照應(yīng)等等。一個(gè)好的題目可以吸引讀者的閱讀興趣,可以使文章錦上添花,所以建議讀者要多多思考二者之間關(guān)系。
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點(diǎn)評老師:燕京華
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| 教學(xué)理念:循循善誘的教學(xué)風(fēng)格培養(yǎng)學(xué)生善于思考、樂于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在追求知識的路上與學(xué)生同行,幫助學(xué)生獲得知識。 | ||

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