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　　五月，是生命的進(jìn)程。五月，是母愛的奉獻(xiàn)。五月，是自由的絮語。踏上征程，感悟五月。

　　和媽媽手牽手走在林間，往日代溝的隔閡使我有些不自然。而媽媽則緊緊的抓住我的手，自言自語般的訴說著我的小時(shí)候，眼里的向往與幸福是我從未見過的，媽媽是多么慶幸自己有了個(gè)我，即使不懂事，即使會(huì)惹她生氣，我還是她的寶貝。

　　漸漸地，我不再反感媽媽粗糙的手，靜靜地聽著她囈語般的訴說。

　　媽媽說道第一次看到我時(shí)，被我嚇了一跳，那時(shí)候我好丑，滿臉皺紋，怎么也不敢抱我，怕把我脆弱的身子骨捏壞。但是我卻大膽地向媽媽伸出了稚嫩的手，執(zhí)意要她抱我。媽媽說到這兒，很幸福的笑了一下。第一次給我洗澡時(shí)，媽媽是多么的小心翼翼，她做著所有母親都會(huì)做的事，看著我在水中哇哇大哭，媽媽手忙腳亂。我想著，那時(shí)的媽媽是多么可愛。

　　說著，走著，媽媽的語氣忽然一緊，我竟然聽到了隱隱的悲傷與無奈。媽媽說自從我上了初中，原本那個(gè)乖巧聰慧的女兒不見了，叛逆的性格，狂操的脾氣讓她措手不及。面對老師的警告與批評，她只能一個(gè)人默默地掩面啜泣，怎么罵我打我都不管用。

　　媽媽輕輕地嘆了口氣，抬手摸掉了眼角的淚，坐在了路邊的石頭上，輕輕地，無限悲傷的，她不知道我為什么會(huì)變成這樣，她努力的從自己身上找問題，希望我變回去�？赡菚r(shí)的我是多么的殘忍，面對傷心脆弱媽媽，竟然依就我行我素。媽媽苦笑著，她知道青春期的孩子叛逆，在我一次次讓她傷透心的情況下，媽媽無奈的選擇了不管我。一開始我沒什么感覺，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我不能沒有媽媽，我不該讓她傷心，我知道我做錯(cuò)了。我開始向媽媽求饒，媽媽欣喜而又無奈的原諒了我。于是，那個(gè)乖巧的女兒又回來了。媽媽自豪，又有些氣惱的說著。

　　"媽媽，都過去了，想什么呢，我們走走吧。”我找了個(gè)借口，這樣下去，我一定會(huì)哭的。“好吧。”我的提議，媽媽總是遷就我。

　　我走在媽媽的后面，媽媽踩在稀少的落葉上，我發(fā)現(xiàn)，媽媽臃腫了，步伐稍顯無力了，媽媽老了。我強(qiáng)忍著鼻中的酸楚，低著頭快步跟著媽媽，走過媽媽走過的路，踏上媽媽生活的經(jīng)歷，延續(xù)媽媽生命的樂章。

　　在這個(gè)五月，我與媽媽齊頭并進(jìn)。
 

    浙江寧波江北區(qū)初一:莊一星

　　點(diǎn)評：作者是一個(gè)情感細(xì)膩的人，把自己在叛逆期的敏感、易怒、焦躁的變化寫得真實(shí)可感，讓讀者容易聯(lián)想到自己的往昔。作者對媽媽很有感情，憎恨自己的喜怒無常，雖然剛剛進(jìn)入初一，但是個(gè)很懂事的孩子�？墒亲鳛橐黄�文章來說，還不是太成功，選擇的事情過于瑣碎，不能給人留下深刻的印象，語言表達(dá)上也比較平淡，修辭手法運(yùn)用過少，缺乏閃光點(diǎn)，所以，作者在寫作上還需要加大努力，祝越來越進(jìn)步！

	點(diǎn)評老師：陶流林
	教學(xué)理念：看重學(xué)生的觀察、感悟生活和表達(dá)能力的提高，努力提高自身修養(yǎng)，注重在教學(xué)中提升學(xué)生的品質(zhì)。	報(bào)班詳情
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