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　　時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間已是五月了，離高考的的日子也漸漸的逼近。

　　承載著我的夢(mèng)想的那顆心將在這多雨柔情的五月里盡情的飛揚(yáng)，接受五月雨水的洗禮，沖刷浮躁的心靈，重新拾起畫(huà)筆，繪畫(huà)人生中的輝煌，為了不要在六月份后遺憾五月份頹廢，為了不要讓關(guān)心我疼惜我的人失望，也為了自己�？禳c(diǎn)張開(kāi)翅膀，飛揚(yáng)起來(lái)吧。

　　五月是充滿荊棘，充滿挑戰(zhàn)的月份。每天面對(duì)一張張堆疊而成的卷子，你是否疲憊不堪，面對(duì)一道道難題，你是否有種被挫敗的感覺(jué)。請(qǐng)你不要灰心喪氣，看看窗外的正在接受五月先生磨練的花草樹(shù)木們，他們也同你一樣正在在努力著奮斗，深呼吸一口氣，讓一切的不悅，疲憊都隨風(fēng)散開(kāi)，遠(yuǎn)離你吧。

　　五月是個(gè)收獲幸福，收獲成果的月份。也許在課間，午休時(shí)刻，你正在與你的同學(xué)們研究某個(gè)問(wèn)題，在這其間有時(shí)候你們會(huì)因?yàn)橛胁恢\而合的想法，而露出驚喜的笑容，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)小問(wèn)題而產(chǎn)生爭(zhēng)論，而這時(shí)候老師往往會(huì)站出來(lái)對(duì)我們指點(diǎn)一番，因此我們知道了怎么解題，因此我們收獲了友誼，也因此我們得到了幸福，這其中的滋味也只有自己體驗(yàn)了才知道。

　　五月也是個(gè)值得珍惜，珍藏的月份。珍惜你與老師，同學(xué)在一起學(xué)習(xí)的最后一個(gè)月，一個(gè)月后，我們將會(huì)與陪伴，支持，鼓勵(lì)我們的老師分離，我們也將與最好的朋友分離，我們將會(huì)各奔東西，為自己的夢(mèng)想而奮斗，往后也許不再有相見(jiàn)，嬉鬧的機(jī)會(huì)。就讓我們?cè)谶@短暫的時(shí)間內(nèi)，一起創(chuàng)造美好的回憶吧。

　　飛揚(yáng)吧，越過(guò)高峰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加遼闊，云彩更加的絢麗。

　　飛揚(yáng)吧，沖破山石，你會(huì)發(fā)現(xiàn)海洋的深邃與廣大。

　　飛揚(yáng)吧，在這短暫的五月里永不被磨滅足跡。

    廣東汕頭龍湖區(qū)高三:沈秋

　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇文辭優(yōu)美的散文，通篇運(yùn)用了很多修辭手法，讀起來(lái)朗朗上口，給人很強(qiáng)的愉悅感。"接受五月雨水的洗禮，沖刷浮躁的心靈，重新拾起畫(huà)筆，繪畫(huà)人生中的輝煌"，這樣的句子非常生動(dòng)引人。從內(nèi)容上來(lái)看，從付出、收獲到珍惜，寫(xiě)出了高三生活獨(dú)有的味道，同時(shí)，文章的基調(diào)是昂揚(yáng)奮進(jìn)的，"飛揚(yáng)吧，在這短暫的五月里永不被磨滅足跡"，相信很多高中畢業(yè)生讀了會(huì)引起深深的共鳴。

	點(diǎn)評(píng)老師：陶流林
	教學(xué)理念：看重學(xué)生的觀察、感悟生活和表達(dá)能力的提高，努力提高自身修養(yǎng)，注重在教學(xué)中提升學(xué)生的品質(zhì)。	報(bào)班詳情
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