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　　打開電視機(jī)，映入我眼簾的是一則人物新聞，新聞的大致內(nèi)容是我國中南大學(xué)22歲學(xué)生劉路因破解一道世界級(jí)難題，受到學(xué)校、媒體各級(jí)的關(guān)注，他也因此獲得了學(xué)校贈(zèng)予的一百萬人民幣的獎(jiǎng)學(xué)金，并被中南大學(xué)聘為教授，在校進(jìn)行研究。

　　22歲的大學(xué)教授，乍一聽，誰都不免感到驚異，可是新聞的主人公劉路確實(shí)令人敬佩。隨著新聞的深入報(bào)導(dǎo)，我了解到劉路在上大學(xué)期間，成績并不突出，他之所以能有現(xiàn)在這樣的成就，是因?yàn)樗�鐘愛�?shù)學(xué)，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓他接觸到了這道所謂的世界級(jí)難題，他當(dāng)時(shí)并沒有專門深入去研究這一道題，而是在學(xué)習(xí)中漸漸吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)知識(shí)積累到一定程度，他再去鉆研這道題，他花費(fèi)了短短一個(gè)晚上時(shí)間，便完成了對(duì)世界級(jí)難題的證明，他將這一成果寄給數(shù)學(xué)雜志社，當(dāng)時(shí)他的信并沒有引起編輯們太大的關(guān)注，因?yàn)樗麄兌疾幌嘈胚@一個(gè)22歲的少年有能力解決出這樣一道許多著名數(shù)學(xué)家都無法解決的題目，直到他們證實(shí)了劉路的解題方法正確時(shí)，他們才寄來一封厚厚的表揚(yáng)信。劉路的這一成就很快在人群中流傳開來。

　　可以說，劉路的天賦是與生俱來的，就好比王安石筆下的方仲永，但方仲永最后的境遇是悲慘的，后天教育不足使他最終成為一個(gè)普通人，碌碌無為。我認(rèn)為劉路是幸運(yùn)的，上天賦予他成名的機(jī)會(huì)，又讓他享受接受優(yōu)秀教育的權(quán)利，中南大學(xué)校長表示愿意負(fù)擔(dān)劉路研究乃至出國留學(xué)的費(fèi)用，他可以使自己的天賦得到很好的利用，為祖國數(shù)學(xué)界做出卓越的貢獻(xiàn)，也甚至有可能超越陳景潤，成為中國數(shù)學(xué)界第一人！劉路的前途是無比光亮的，只要他能夠努力學(xué)習(xí)，將后天教育與先天的天賦融合，我相信他能彌補(bǔ)方仲永當(dāng)年的遺憾，成為當(dāng)代社會(huì)的另一個(gè)“方仲永”！

    浙江寧波奉化市奉化市剡溪學(xué)堂初二:竺星鑫