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　　坐在課室里，眺望遠(yuǎn)處的景色，幻想著晚上洋洋灑灑、浩浩蕩蕩的場(chǎng)面。天--空——忽然失去了光澤，霎時(shí)間，藍(lán)天白云煙消云散，取而代之的是烏云籠罩，陰雨綿綿。狂風(fēng)大作，發(fā)出“沙沙……”的聲音，大雨如排山倒海般地接踵而來(lái)。全部人的心都提到了嗓子眼，都為晚上能否如期舉行器樂(lè)節(jié)及英語(yǔ)節(jié)的晚會(huì)而擔(dān)心。

　　正在這時(shí)，老天擦干了眼淚。大伙兒虛驚一場(chǎng)，都露出了燦爛的笑容。晚會(huì)倒計(jì)時(shí)正在接近歸零。道具燈光準(zhǔn)備好了，同學(xué)們準(zhǔn)備好了，嘉賓各就各位。現(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。大伙兒難免有些緊張，不過(guò)我們養(yǎng)精蓄銳，蓄勢(shì)待發(fā)。

　　忽然，燈光暗了下來(lái)，全場(chǎng)一片漆黑，變得鴉雀無(wú)聲。不久，聚光燈打開(kāi)了，三位生機(jī)蓬勃，充滿(mǎn)青春活力的主持人出現(xiàn)在觀眾面前，晚會(huì)拉開(kāi)了帷幕。

　　主持人報(bào)幕，第一個(gè)節(jié)目是《天空之城》，指揮曹老師微笑著走向指揮臺(tái)�；鹨粯优畈�的頭發(fā)，穿著黑色的制服，好專(zhuān)業(yè)的樣子。一曲終了，全場(chǎng)立刻報(bào)以掌聲。

　　緊接著，十余個(gè)精彩的表演使觀眾們完全被音樂(lè)所深深感染。音樂(lè)碰撞出的火花，青春帶來(lái)的活力。最后一個(gè)節(jié)目《龍的傳人》把氣氛推向最高潮。

　　全場(chǎng)屏息凝神，曹老師舉起了雙手，“嗖”的一聲，只見(jiàn)初二級(jí)的同學(xué)站了起來(lái)，初一級(jí)的同學(xué)都拿起了樂(lè)器。壯觀的場(chǎng)面一觸即發(fā)——八百人的中西樂(lè)器合奏，八百人的合唱。

　　曹老師用手比劃了一下，霎時(shí)間，各種樂(lè)器發(fā)出的聲音，合唱的聲音交匯在一起，形成了音樂(lè)的海洋，原本平靜的海面變得波濤洶涌，掀起巨浪。優(yōu)美的聲音一直縈繞在每個(gè)人的耳畔，在場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)不被這動(dòng)人的音樂(lè)吸引，紛紛投入了音樂(lè)的懷抱中。忽然，各種樂(lè)器接連發(fā)出同樣的一個(gè)音調(diào)，交匯在一起。此時(shí)，音樂(lè)變得錯(cuò)綜復(fù)雜，，不由得感到一陣刺耳。只見(jiàn)指揮舉起手，把拳頭一手，聲音戛然而止。全場(chǎng)立即掌聲雷動(dòng)，聲音經(jīng)久不息。曹老師鞠躬示意，全場(chǎng)報(bào)以最熱烈的掌聲。

　　表演結(jié)束，觀眾們依然久久不愿離去。因?yàn)槲覀冄堇[了音樂(lè)之美，他們感受到了青春的活力！

    南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:劉岳朋

　　點(diǎn)評(píng)：作者以《演繹音樂(lè)之美 感受青春活力》為題，描寫(xiě)了一場(chǎng)音樂(lè)。開(kāi)頭以烏云漫天開(kāi)頭，讓人精神為之緊張起來(lái)，引起讀者的閱讀興趣。幸好是虛驚一場(chǎng)，音樂(lè)會(huì)順利進(jìn)行。

　　接下來(lái)作者期望用文字傳達(dá)但是聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的感受，但是文筆稍顯稚嫩。這部分文字只是簡(jiǎn)單描述性，并不是細(xì)致的音樂(lè)帶給人的感受。同時(shí)，這部分內(nèi)容作者主次掌握也不是很得當(dāng)。在此，建議作者可以加強(qiáng)音樂(lè)給人的具體感受，還有注重文章層次。

　　點(diǎn)評(píng)老師：燕京華老師