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　　做功課難免會(huì)有“斷電”的時(shí)候，咋辦？思考唄！思考的時(shí)候，我那副德性，用老爸的一句“金玉良言”，那就是：“丑——態(tài)——百——出！”咳咳！都有哪些丑態(tài)呀？走，一起去瞧一瞧！

　　鏡頭1：摳指甲

　　思考深度：★★☆☆☆

　　唉！又是造句，怎么造？隨隨便便寫一個(gè)——平淡無味的，第二天交給老師？雖然我不是班上的大官，但也不能對(duì)不起自己這個(gè)“語文課代表”呀。好！仔細(xì)琢磨一個(gè)有“品味”的。

　　于是，腦瓜子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，兩只手就不由自主地親熱起來了。你幫我，我?guī)湍�，摳完左手摳右手。抿著嘴，咬著牙，我瞅一�?huì)兒作業(yè)本，再瞅一會(huì)兒手指頭，往往摳著摳著，靈光一閃，嗬，問題就迎刃而解啦！

　　你問我有沒有后遺癥？有呀！我的腳趾甲經(jīng)常長(zhǎng)得像瓦片，可以用來蓋房子，手指甲嗎，可是永無抬頭之日喲！

　　鏡頭2：咬筆桿

　　思考深度：★★★☆☆

　　啊呀！應(yīng)用題？完了完了，碰上“攔路虎”了，雖然“武松”（老爸）在家候著，那也得先自個(gè)兒想想自救的辦法呀。怎么辦？摳指甲那一招對(duì)付那些“蝦兵蟹將”綽綽有余，對(duì)付這種“兇禽猛獸”就招架不住嘍！快想快想！

　　我想啊想啊，筆桿就不知不覺伸到嘴里去了�？吹竭@兒你一定會(huì)問：“咬筆桿那多不衛(wèi)生呀？”不用擔(dān)心，我久經(jīng)考驗(yàn)，早就“百毒不侵”啦！

　　我咬，我咬，我拼命地咬。哇，還真靈驗(yàn)，雷電一閃，芝麻開門——“攔路虎”變成了我的魔獸座騎！哈哈，哈哈！

　　可一看那筆桿，嗚嗚，已經(jīng)被我咬成狗啃骨頭似的——不成樣子嘍！

　　鏡頭3：上WC

　　思考深度：★★★★☆

　　“呀呀呀！作業(yè)好多，得抓緊時(shí)間了，快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”我一回家，就飛快地“甩”掉兩只鞋子。晚飯草草了事，擱下飯碗，我便沖進(jìn)房間快速寫起作業(yè)來。數(shù)學(xué)、語文、英語，輪番上陣。不好！頭昏腦脹，又卡殼啦。不管！先上個(gè)WC。

　　老爸瞧見了，嚷嚷：“懶人多屎尿！”

　　我白了他一眼，“乓”地關(guān)上門，靜靜地進(jìn)行深度的思考……

　　等我排“憂”解“難”完，嘿嘿！神清目爽的，“電”也通了，就又回到桌前“沙沙沙”寫起來。

　　你說這個(gè)鏡頭不雅觀？切！吃、喝、拉、撒也算是人生四大快事，沒有什么見不得人的。況且不管白貓黑貓，能夠續(xù)上“電”的就是好貓。呵呵！

　　鏡頭4：趴桌子

　　思考深度：★★★★★

　　星期天晚上。“別看電視了，快去完成家庭記錄本！”每當(dāng)聽到這樣的聲音，我就“不寒而栗”。

　　老師也真是的，寫過作文不就得了，還寫什么“家庭記錄本”。還有我那“不知趣”的老爸，還一個(gè)勁的在本子上留言，說老師這種做法“好！好！好！好！”要是俺班同學(xué)知道了事情真相，非沖進(jìn)俺家不可。一陣群毆，被暴扁一頓，到時(shí)，可別怪俺這個(gè)做女兒的袖手旁觀不孝順！

　　“我——不——活——啦！”我無助地坐在桌前大喊大叫，“真恨不得拿塊豆腐撞頭，用薯片割脈，用面條上吊……”老爸鐵石心腸地說：

　　“你這一套，早過時(shí)啦！”

　　算了算了，唉聲嘆氣也是白搭，還浪費(fèi)水份，快動(dòng)手寫吧！

　　我往桌上那么一趴，手兒轉(zhuǎn)動(dòng)著橡皮，心里念叨著：“怎么寫，怎么寫，怎——么——寫？”迷迷糊糊地就去周公那兒討教去了……

　　也不知過了多少時(shí)間，“嗵”的一聲把我驚醒，低頭一瞧，“該死！”是透明膠帶落到地上了。我揉揉眼睛，睡意全無，看見眼前的記錄本，心頭一亮，對(duì)！就寫這個(gè)。我快速坐直，立刻在記錄本上筆走龍蛇起來……耶，成功，交差嘍！

　　老爸一看，拍手叫好！我不信，怕他損我，就發(fā)到創(chuàng)網(wǎng)上請(qǐng)專家?guī)兔υu(píng)一評(píng)——“精華”！

　　嘖嘖，趴桌子也能寫出好文章，夠邪門！

　　怎么樣？我的思考眾生相不錯(cuò)吧！擺個(gè)POSE就更好啦！要不，把你的也寫出來PK一下，切磋切磋，共同“進(jìn)步”嘛！嘻嘻！

    新安湖三年級(jí):135rty