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　　鐘聲敲響！咚！咚！咚！

　　新的一天來臨，人們又都忙碌工作了。和煦的微風吹起了人們最美好的祝愿，溫暖的陽光照亮了萬物。

　　“媽媽，媽媽我好怕。”一個看似只有五六歲的孩子哭著對著身邊母親說。而那母親卻只將她送入了陌生男人的懷抱，什么也沒有說，只是雙眼含淚的望著孩子。但終究孩子太小沒能明白這眼神中的含義，還是哭著鬧著不愿離去，可想而知，“幼稚園”這三個字在她小小的內(nèi)心世界是多么陌生猶如魔鬼般，而“媽媽”這個詞又是多么親切，所以在這一刻孩子才毫不猶豫選擇了向媽媽求救。“媽媽，我不要去，我要留在你身邊。”短短一句話，讓哪一個做母親的不心疼，可是她硬是忍住了快奪眶而出的淚讓男人帶走了孩子。她親眼看著，車子的遠去，之后一切都沉靜了。頃刻間，淚落下，心如刀絞般疼痛。她知道，她都知道，對于這么小的孩子做這件事是對他的扼殺，但她又有什么辦法，如果不這么做孩子是永遠也不會獨立的，所以他寧可讓孩子恨她。

　　暮色降臨。

　　鐘聲敲響！咚！咚！咚！

　　孩子該放學了。

　　她一個人靜靜的在路口等待著孩子，時間一分一秒的過去。終于，校車到了，孩子出現(xiàn)在她面前，內(nèi)心壓抑了一天的情緒在這一刻爆發(fā)了，馬上過去抱住了孩子嬌小的軀體。“媽媽，你怎么了，你看我都不怕了，你也別哭了。”聽了孩子稚嫩的聲音，他才發(fā)現(xiàn)，原來，她哭了。“恩恩，媽媽不哭。”于是，她馬上站起來，用手擦了擦眼睛，對著孩子說：“走，回家吃飯去。”于是，一大一小伴隨著月光，消逝！

　　黎明的太陽升起。

　　鐘聲敲響！咚！咚！咚！

　　早晨的清新，使還在睡覺的孩子睜開了眼，穿好了衣服，就主動去幫媽媽忙了。“寶寶，今天要不，不去了。”經(jīng)過昨天那一次，她，恐慌了。“不，媽媽，我要去，昨天老師還夸我了。我好開心呀！”孩子自豪的說著自己的“事跡”。她聽了，對于剛才自己沖動說出的話感到十分羞愧。“媽媽幾點了，我是不是要遲到了。”孩子焦急地望著媽媽，“哦哦，對，快，昨天的校車叔叔應該來了，快快。”忙忙碌碌的孩子終于走了。她笑了。

　　孩子，你飛吧！像雄鷹一樣展翅高飛，飛過那峻嶺，去體驗飛帶給你的快感吧！

    拱宸中學初二:樊瑤璐

　　點評：文章的亮點在于語言描寫，神態(tài)描寫很生動，而且文章在開頭段落適當?shù)臑樽x者設下了懸念。對于每個人而言，第一次上幼兒園的經(jīng)歷都是讓人難忘的，這意味著孩子將離開父母的懷抱，逐漸的走向社會。幼兒園時孩子走向社會的第一步，是他們成長成熟過程中必須邁出的一步。鐘聲響起，咚咚咚，獨立成段，更為形象，在層次上更加鮮明。此外需要討論的地方是，文章使用的是第三人稱，但是如果變換一下人稱，恐怕會有別樣的味道。第三人稱比較冷靜客觀，第一人稱比較親切細膩，各有利弊，可以嘗試一下。

　　點評老師：劉聰漪老師