一、命題預測

　　1．一個中心

　　2012年的高考作文命題仍將充分體現(xiàn)“寫作教學應貼近學生的實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實生活，熱愛生活，表達真情實感”的新課標精神，可以預見，高考作文命題堅持著作文命題的“一個中心”不動搖，這就是抒寫“我”的真情實感為中心，在這一中心的統(tǒng)帥下寫“我”的所思、所想、所感、所議。

　　2．兩種情思

　　2012年高考作文的命意取材，預測為“兩種情思”，即“哲思”與“情趣”。“哲思”就是考生對自然、社會、人生、民族、國家的種種思考。這種思考表現(xiàn)在社會國家方面的就是接力傳統(tǒng)、和諧生活、創(chuàng)新發(fā)展等，表現(xiàn)在人聲方面就是思考青春、思索幸福、思辨智慧、平凡與高尚等，表現(xiàn)在自然方面就是詩意的棲居（清純之美、恬淡之美、閑適之美、高潔之美）、綠色生活等。

　　而“情趣”就是抒寫“我”與自然、社會、家庭、他人的關系，在這種關系中，抒寫親情、“愛”情（愛國家、愛父母、愛社會、愛自然、愛社會、愛鄰里）、友情等。這些情思都是有可能成為2012年高考作文命意的熱點的。

　　3．三樣題型

　　2012年的高考作文命題可以預測為“三樣題型”，即新材料作文、標題作文、材料+標題作文。同時可能會兼顧半命題的作文，而話題作文出現(xiàn)的可能性不會太高。這種格局可能延續(xù)多年。

　　新材料作文重點是培養(yǎng)自己的閱讀、歸納能力，能夠準確、快速地從所給材料中提煉出一個適合自己寫作視角，包括立意、寫作素材的使用、文章形式與內容的統(tǒng)一等�？忌鷮忣}時要抓住材料的關鍵語句，找準材料的主體對象，理清材料的邏輯關系，合理聯(lián)想，推廣到社會其他領域，不能就事論事。

　　標題作文不存在擬題的問題，主要應該在審題與題材的新鮮度上做文章，日常加強審題訓練，注重典型事例、名人名言的積累、記憶，還可以多借鑒課本與報刊上優(yōu)秀作家、知名人士的文章，取長補短，揚長避短。不提寫作時，可以用深刻的思想、濃烈的感情、不凡的構思、精美的語言打動閱卷老師。

　　材料+命題型的作文，寫作時不能僅僅看到標題，更應兼顧材料，不能將材料舍棄，否則將可能下筆千言離題萬里。而話題作文和半命題作文，考生應該抓住話題或者半命題的提示或限制，加以聯(lián)想，選取自己最熟悉的材料加以發(fā)揮，這樣就不至于脫離話題或半命題的范圍。

　　二、備考策略

　　1．四個意識

　　第一，“明確”意識。即準確審題，巧妙擬題，快速入題，試試扣題。

　　首先，審題是作文的第一關，只有清楚命題者的意圖，才能更好地作文。要做到準確審題要做到以下幾點：

　�。�1）不能偏離題旨。

　　即對題目提供的概念內涵和外延要有周密的界定。例如標題作文“臉”�？梢跃推浠�本義寫某人的臉，父母的臉、老師的臉、劉翔的臉……以臉寫人�？梢跃推浔扔髁x寫臉，如城市的臉、鄉(xiāng)村的臉、地球的臉等，突出環(huán)保意識。可以就其引申義寫臉，如寫面子，包括正面寫尊嚴，反面寫愛面子、圖虛榮等。如果把“臉”寫成一雙慧眼、一對聰耳就離題了，如果寫成“笑對人生”也就離題了，因為，“笑對人生”其實是“樂觀”的代名詞。

　�。�2）不能否認命題的題旨。寫文章可以運用逆向思維，可以反彈琵琶，但命題者的意圖不可以否定，如果否定命題者的意圖，否定其價值取向的意義，就是游離于題旨之外。

　　（3）設置一個明確的中心。也就是確定、設置一個中心詞進行聯(lián)想。例如標題作文“節(jié)奏”。首先應該明確何為節(jié)奏，節(jié)奏指的是音樂或詩歌中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強弱、長短的現(xiàn)象，也比喻均勻的、有規(guī)律的進程。這樣的話，自然地、社會的、人生的現(xiàn)象均有節(jié)奏。進而可以聯(lián)想到：自然——“雨的節(jié)奏”。“天街小雨潤如酥”，那是一種春雨來到人間的微笑；“春潮帶雨晚來急”，那是雨對于春天的一種豪放；“清明時節(jié)雨紛紛”，那是一種細雨愁緒綿綿、哀思紛紛的悲傷。又或是：人生——“生命的節(jié)奏”。新生：就像花苞綻放時的微鳴，嫩芽吐出時的低顫，雛鳥破殼時的啾啾叫聲；成長：像唐古拉山流出的圣水長江，在平靜寧和的上游結束后，開始激起了點點浪花；中年：來自青藏的長江在流經高聳的橫斷山，與洶涌的雅魯藏布江擦身而過之后，步伐平緩了許多；老年：生命的樂音急轉而下，因為變得莊重、艱難、停頓……

　　其次，隨著新材料作文的增多，巧妙擬題就更加不容忽視，因為“題好一半文”。