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　　初中的時光之中，最令我印象深刻的莫過于那鋪天蓋地的證明題和解答題。我每一次給我的極少的條件之中尋覓最終的答案�？墒腔仡欉^去，成長的解答題和證明題又何在少數(shù)呢？

　　題目1。已知：鐘表已指向十二點(diǎn)，外面的天空如同黑漆漆的幕布。此時我還剩余有高近一米，重達(dá)數(shù)斤的作業(yè)在恭候著我�？墒谴藭r身體卻向我作對，大腦發(fā)出了缺氧警報，眼皮也如同被膠水黏上，身體像風(fēng)中的殘枝般搖搖欲墜。

　　問：此時是否該去睡覺？

　　解：睡吧，睡吧，再這樣寫下去也沒有用的，多的留到明天上學(xué)去寫吧，睡眠才是最主要的。

　　批閱：作業(yè)還沒完成睡什么覺，困了用冷水洗把臉，不知道馬上要期末考試了，還沒讓你做課外練習(xí)呢，把老師作業(yè)寫完！

　　批閱者：媽媽

　　訂正：算了，算了，作業(yè)明天還要交啊，繼續(xù)做，繼續(xù)做吧！

　　題目2。已知：今天是我的十四歲生日。

　　求證：我在成長。

　　證明：因?yàn)槿ツ杲袢瘴沂�三歲，今年今日我十四歲。

　　所以我比去年長了一歲。

　　所以我在成長

　　批閱：你身體像個大人，行為卻還像小孩一樣。

　　批閱者：爸爸

　　訂正：繼續(xù)努力吧，離我真正成長為大人還早著呢。

　　題目3。已知：從小學(xué)一年級到初中二年級，做過上千套試卷，寫過上百套練習(xí)，學(xué)過數(shù)十冊教科書，每天的作業(yè)導(dǎo)致自己不能困了就立刻睡覺，不能累了就立刻休息。與此同時還要承受來自老師，同學(xué)，家長和自己的壓力。

　　問：成長是好是壞？

　　解：接受義務(wù)教育八年了，我學(xué)會了什么？1，我會讀漢字。2，我會背古文。3，我會賞析文章。4，我會寫文章。5，我會計(jì)算。6，我會解方程。7，我會解幾何。8，我會英語單詞。9，我會英語語法……然而九年之前，這些我都不會。我所會的只有吃喝拉撒睡，外加嬉皮笑臉調(diào)皮搗蛋。成長中或許有作業(yè)多的煩惱，或許有被批評的懊喪，或許有心智與身體不協(xié)調(diào)的痛苦。但正是在這之中，包含了老師的殷殷叮囑，家長的深切關(guān)心，以及自己不斷向上的動力。短暫的疲勞怎能與長久的快樂相比？

　　所以，成長是好的。

　　批閱：我不能夠害怕在成長的海洋中所遇到的驚濤駭浪，唯有與艱難險阻搏擊，才能夠闖出自己的航道！

　　批閱者：我自己。

　　三道成長的題目解完，心中也有了前所未有的舒暢。成長，無論是過去的，還是現(xiàn)在的，還是未來的，都有數(shù)不勝數(shù)的題目讓我們來解答和證明。解答過去，找出自己昔日的錯誤，書寫現(xiàn)在，埋下那些希望的種子，證明未來，表現(xiàn)自己無窮的力量。

    市北初級中學(xué)初二:上海朱益清