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　　在人們的一生中，總會(huì)有兩個(gè)人守在我們身邊，一個(gè)是母親，另一個(gè)是父親。但如果要我們?cè)谶@兩個(gè)人中選擇一個(gè)，放棄一個(gè)，誰(shuí)也不愿做出這樣的選擇。但有些時(shí)候是無(wú)法有我們自己做出選擇的，當(dāng)有些人還未長(zhǎng)大明事理時(shí)，便會(huì)有一位至親至愛(ài)的人離她遠(yuǎn)去，這種滋味誰(shuí)受得了��！在她很小的時(shí)候，父母便已離異，她和母親一起生活了很久，可她還在艱難與痛苦中度過(guò)。

　　我們誰(shuí)都知道，一個(gè)缺少父愛(ài)的人，是一個(gè)靈魂不全的人�？烧�因如此，才練就了她那顆剛毅頑強(qiáng)、不服輸?shù)男模?/p>

　　因?yàn)橹挥心赣H一人在身邊，他在小學(xué)時(shí)也只得寄宿。但他很聽(tīng)老師、父母的話，他很乖，也很少與同學(xué)發(fā)生些矛盾，與人的交往十分融洽。

　　他學(xué)習(xí)起來(lái)十分刻苦，可不管她如何地刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)卻也總不見(jiàn)好。他有著一顆樂(lè)學(xué)的心，周末，她時(shí)常在房間里看書(shū)，到校外學(xué)習(xí)課程。為此，他總是少了些休息時(shí)間，但她依舊是如此地生活這。

　　憑借自己的努力，她終于考上了景炎。在她入景炎這個(gè)大家庭后，與人交往仍是如往常一般的友好。在這一路上，她不知走過(guò)了多少難熬的歲月，多少痛苦的時(shí)光。記得在上個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，為了將老師布置的貼墻報(bào)的任務(wù)完成，一直拖到了地理課上。地理課的吳老師脾氣十分暴躁，狠狠地訓(xùn)斥了她一番因?yàn)檫@是為班級(jí)做事，再加上他又是一個(gè)剛毅的學(xué)生，因此他與吳老師進(jìn)行了反駁。但在她反駁過(guò)后，吳老師不但不體諒她，反倒變本加厲地斥責(zé)道她，他與吳老師相持了一番……可想而知，他為此受盡了凌辱，只可惜吳老師不識(shí)她是單親家庭中的一員。那次，她整整哭了一節(jié)課。

　　她夢(mèng)想著能成為一名設(shè)計(jì)師，在她成長(zhǎng)的道路上有著太多太多的坎坷與無(wú)奈。一位從小失去父親的愛(ài)的一位女孩子一路上聽(tīng)從母親的話生活了多少年，她是如何度過(guò)這些艱難的歲月的呀，他依靠的是什么？是他那顆百折不撓的心！

　　除夕之夜來(lái)臨之際，我無(wú)意間在街上遇到了她，他也很有禮貌的跟我打著招呼。可我遇到了她那么多次，心中總有些疑惑：為什么她總是和母親二人行走在大街之上？他的父親呢？自始至終我都從未見(jiàn)到過(guò)他的父親一面。直到后來(lái)我才明白，原來(lái)事情是這樣的呀。

　　一年又一年的逝去，可他卻從未能與她父親見(jiàn)上一面，這樣悲慘凄涼的夜晚他不知度過(guò)了多久。

　　有的人總覺(jué)得他脾氣有些暴躁，可你們又何知，他度過(guò)了多少悲慘的歲月呀！他其實(shí)很乖巧，很懂事，只是你們未能發(fā)掘得到。他的心底其實(shí)是十分皎潔的，并不是哪里不好，而是你們?nèi)绾螌?duì)待她。要知道，他來(lái)到這個(gè)景炎已是不易，可你們還是這般的傷害她……

　　我希望他能在這兒生活的更好，接到更多的善友，能源了她設(shè)計(jì)師的夢(mèng)；我也希望，我能跟她分到一個(gè)組里，目的不是為了別的，而是為了今后能更好地幫助她，是她進(jìn)步。畢竟，他是一個(gè)從小缺少父愛(ài)的人，我當(dāng)然希望有人能挽救他那脆弱的靈魂。

　　在一個(gè)人的成長(zhǎng)路上，總會(huì)有數(shù)之不盡的煩惱。但最大的煩惱，沒(méi)過(guò)于從小缺少家人的關(guān)愛(ài)。也許我們現(xiàn)在家還和平，但有許多人的父親或母親已離開(kāi)了她，為子女留下的，是無(wú)盡的傷悲與憂愁。他的成長(zhǎng)路上有著許許多多不盡如人意的事，但他仍是要挺過(guò)去。艱難的她不知還要度過(guò)多少風(fēng)雨的洗禮！

    湖南省株洲市景炎學(xué)校1011班初一:孫鶴翔