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　　我在初一年級(jí)很幸運(yùn)，在學(xué)而思遇到了一位非常有親和力的老師——李文鑫，他還有個(gè)很可愛(ài)的昵稱(chēng)：長(zhǎng)頸鹿老師。

　　從今年寒假，我開(kāi)始在長(zhǎng)頸鹿老師的陪伴下學(xué)習(xí)……第一天，我見(jiàn)到他時(shí)，比較害羞，但接觸得多也就熟悉了。他在這幾天和我們說(shuō)明印章和積分卡的獎(jiǎng)勵(lì)制度，并精心地為我們每人準(zhǔn)備了一張表——XXX的七天創(chuàng)業(yè)史，李老師說(shuō)這份表用來(lái)積累我們的“財(cái)富”印章到第七講我們就用七天創(chuàng)業(yè)的“財(cái)富”兌換李老師買(mǎi)的獎(jiǎng)品。平時(shí)，李老師對(duì)我們照顧得非常周到：批改作業(yè)時(shí)有不明白的問(wèn)題都可以為我們每位同學(xué)耐心解答，講解到我們明白為止，而且，老師為了鼓勵(lì)我們問(wèn)問(wèn)題的積極性，每問(wèn)一次就可以獲得小印章。李老師的獎(jiǎng)勵(lì)制度在同學(xué)們的意見(jiàn)下進(jìn)行了多次的改變，但老師總是不厭其煩地為我們“服務(wù)”。在上課期間，他的幽默使我們?cè)谡n堂上的氣氛顯得很活躍，經(jīng)常讓我們覺(jué)得一種枯燥無(wú)味的教學(xué)就此讓他改變了。我們班的同學(xué)經(jīng)常在下課時(shí)都非常積極幫長(zhǎng)頸鹿老師的筆加墨水和擦黑板，有時(shí)加太多墨水了，長(zhǎng)頸鹿老師不會(huì)生氣，他只會(huì)說(shuō)：“筆的墨水不要加太多，不然會(huì)弄得黑板淚流滿(mǎn)面、慘不忍睹。”有時(shí)做幾道題同學(xué)們都吵著要積分卡，老師看到我們學(xué)習(xí)的積極性很高，覺(jué)得很開(kāi)心。換獎(jiǎng)品的時(shí)刻（第六講）終于到了，老師買(mǎi)了些小禮物來(lái)給我們拍賣(mài)“財(cái)富”，禮物非常豐富——愛(ài)心抱枕、收納箱、積分卡、小零食、筆記本……我們拍賣(mài)過(guò)程中，叫價(jià)非常激烈，有些開(kāi)口就800、900的，不夠分的同學(xué)都出不了價(jià)，換到獎(jiǎng)品的同學(xué)都很開(kāi)心，拍賣(mài)的剩余財(cái)富可以在長(zhǎng)頸鹿老師的春季班繼續(xù)使用。轉(zhuǎn)眼間，就要期末考試了，我們都很緊張，晚上一回家就開(kāi)始復(fù)習(xí)，第二天早上也復(fù)習(xí)，老師還發(fā)短信告訴我們不懂的問(wèn)題提前來(lái)課室問(wèn)他，并在短信中為我們鼓勵(lì)。成績(jī)出來(lái)后，除了前5名的同學(xué)，其他同學(xué)好像都對(duì)自己的成績(jī)不滿(mǎn)意。老師開(kāi)始講評(píng)試卷，過(guò)了一會(huì)，老師發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的狀態(tài)不夠好，便問(wèn)我們：“你們這是怎么了？是對(duì)自己的成績(jī)不滿(mǎn)意嗎？我可以理解你們的心情，但是事實(shí)已經(jīng)擺在面前，我們應(yīng)該用行動(dòng)去改變這一切，你們還記得我的座右銘嗎？“我不在乎你今天跑得比我快，因?yàn)槲抑�道你明天未必跑得比我遠(yuǎn)！”現(xiàn)在，你們還有兩年半的時(shí)間，中考離你們還遠(yuǎn)，你們這次考得不好還有機(jī)會(huì)，只要你們贏得中考不就行了嗎？你們現(xiàn)在緩解一下你們的心情，認(rèn)真聽(tīng)我講評(píng)試卷才是最重要的。”

　　這七天，雖然非常短暫，但我與長(zhǎng)頸鹿老師的學(xué)習(xí)生活總浮現(xiàn)在我的腦海里，而且都是開(kāi)心的、快樂(lè)的。李文鑫老師每天講的勵(lì)志故事和道理讓我們深有感觸，而就因?yàn)檫@些話(huà)，使李老師的教學(xué)理念得到了許多學(xué)生和家長(zhǎng)的支持以及肯定。

　　我相信，今后在長(zhǎng)頸鹿老師的陪伴下學(xué)習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)越來(lái)越棒！

    廣州市越秀區(qū)東環(huán)中學(xué)初一:李穎