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　　友情如雪，白而純潔；友情如水，永遠清澈；友情是一縷微風，環(huán)繞在你心頭；友情是一株常青樹，綠葉總是掛在枝頭，永不凋謝……

　　那天天氣十分晴朗，一個女孩在道上慢悠悠的走著。女孩羨慕的看著那些與父母一起報到的新生，心里有些不是滋味，誰讓自己的父母都是工作狂呢？

　　“唉，沒辦法，也許他們只會工作。”女孩的心又增添了一份傷感。

　　報到，進班，開會，放學……這一系列井然有序的動作卻在女孩看來真的是很枯燥乏味。

　　“唉！”女孩嘆了一口氣。

　　那老奸臣猾的太陽吐著熱氣，火辣辣的烤著大地。

　　晚上，女孩在日記中寫道：“我沒有朋友，我很孤獨……”

　　第二天，女孩中午放學時，有一個女孩跟上來對她說：“你好，你叫歐陽沫兒吧？我叫池佳，我們同路，一起走吧！”

　　女孩笑了笑，同意了�？礃幼映丶押軣崆椤�

　　很快，女孩就和池佳變成一對很要好的朋友。

　　這時女孩發(fā)現(xiàn)，還有一個女孩——秋風，也和她們同路，并且秋風也是她們的同班同學！

　　于是，女孩問池佳：“秋風……”

　　池佳有些不高興：“秋風？誒呀我的媽呀，就她？她有什么資格能與我同路？”

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　　池佳開始滔滔不絕的說秋風的壞話。女孩有些忍無可忍了，說：“池佳，其實我覺得你們都是很優(yōu)秀的，只不過你們是兩個世界的人，對對方并不熟悉，并且，池佳，你知道嗎？觀察人不可以用肉眼，每個人都有自己的個性，自己的優(yōu)點。所以，我們只有用心靈才能把人看的透徹。池佳，我相信你一定會明白的！”

　　果然，第二天，池佳和秋風是手拉著手一起走的。

　　晚上，女孩在日記中寫道：“我得到了友情，并且?guī)椭鷦e人找到了自己已經迷失友情，我很快樂。”當天晚上，女孩第一次沒有用怨恨的目光看著剛剛加班回來的父母，而是面帶微笑地對父母說：“爸、媽，辛苦了！”

　　這時，父母眼中分明有那晶瑩的淚珠！但女孩沒有看見。

　　其實，那個女孩是我。

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　　夕陽下，三個女孩并排著，手拉手，一起走……

    黑龍江省大慶市肇源縣第五中學初一（5）班初一:楊淳琪

　　點評：作者筆下的小女孩既善良又細膩，對友情的理解和闡釋既清新又美好，友情真的是人生寶貴的財富。開篇運用排比點明了主旨，增添了文章的感情色彩，省略號的運用抓住了讀者繼續(xù)讀下去的心，文章最后作者雖然有意設計出乎意料的結局，但卻被自己一語道破了本該留白給讀者的無限遐想，使得文章的想象空間變得狹窄，請記住再優(yōu)美、準確的語言有時也不及給讀者的留白。

　　點評老師：劉聰漪老師