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　　小時(shí)候，我便是個(gè)不聰明的孩子，當(dāng)然，小孩子又能聰明到哪里去？雖然與其他小孩一樣有著不聰明的性格，我卻依舊格格不入。因?yàn)椋�我不單止不聰明，我還喜歡自作聰明。當(dāng)我對(duì)一件事無(wú)能為力的時(shí)候，我總喜歡按照自己以為正確的方法，妄想改變整件事，從而達(dá)到自己的目的。

　　小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，老師總對(duì)打小報(bào)告的同學(xué)論功行賞，從而使我們班上流行起一股‘檢查風(fēng)’。小至禮儀談吐，大至抄答案罵粗口，無(wú)一沒(méi)有規(guī)定檢查的同學(xué)，檢查員從不徇私枉法，做錯(cuò)事了的同學(xué)都會(huì)記在小本子上，如實(shí)上報(bào)，而對(duì)于不守規(guī)矩的同學(xué)老師一向是嚴(yán)懲不貸，這種流行風(fēng)使我一整年都過(guò)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。眼看就要學(xué)期末了，我馬上便能如獲大釋?zhuān)瑓s在最后關(guān)頭犯了個(gè)小錯(cuò)——

　　忘記叫媽媽簽署學(xué)生手冊(cè)了。眼看檢查手冊(cè)的班長(zhǎng)即將走近，我卻剛剛發(fā)現(xiàn)沒(méi)有簽名。我開(kāi)始手足無(wú)措，這簡(jiǎn)直是在我光潔的人生中蒙上污點(diǎn)��！我小心翼翼的度過(guò)了一年，班上大大小小十幾個(gè)檢查員的本子上沒(méi)有記過(guò)一個(gè)我的名字！可現(xiàn)在……我抓耳撓腮，十分不愿在此刻失蹄，卻也無(wú)可奈何，畢竟是我犯了錯(cuò)，只能原地待命似得等著班長(zhǎng)越來(lái)越近的腳步。

　　像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)這么長(zhǎng)，班長(zhǎng)終于走到了我跟前，伸出手向我討手冊(cè)，我遲遲不交上去，看著我故作鎮(zhèn)定的表情，班長(zhǎng)瞥了我一眼，像是在說(shuō)：哼，你也有今天。我怒火中燒，見(jiàn)不得他如此瞧不起我，抓起手冊(cè)和圓珠筆便向外逃。

　　最后，我在女廁所的一個(gè)隔間落了點(diǎn)，我不禁捏了一把汗，逃跑的時(shí)候不覺(jué)怎樣，事后我才兩腿發(fā)軟，這是我平生第一次做這種事，如此明目張膽的帶著我的‘犯罪證據(jù)’就跑到了別地。但我又一想，還沒(méi)有人知道我沒(méi)簽手冊(cè)啊，我自己簽了手冊(cè)帶回教室，再丟掉圓珠筆，一定無(wú)人知曉！我像是見(jiàn)到了希望的曙光，簽字的時(shí)候手卻有點(diǎn)發(fā)抖。

　　簽好了手冊(cè)，我猶豫不決的回到了教室，班長(zhǎng)已經(jīng)檢查到另外一排座位的同學(xué)了，很好！沒(méi)有人注意我回來(lái)了。我坐在位置上，理直氣壯的喚著班長(zhǎng)，“喂，班長(zhǎng)，你還沒(méi)檢查我呢。”班長(zhǎng)聞聲望來(lái)，目光中帶著不屑，卻還是走到我跟前，翻開(kāi)我的手冊(cè)替我檢查�？匆�(jiàn)我歪歪扭扭的簽名，班長(zhǎng)說(shuō)，“自己簽的吧？哼。”我不安的縮了縮脖子，生怕他揭穿我。但他只是轉(zhuǎn)身走了，不愿再理睬我，但從此，他直至小學(xué)畢業(yè)都再?zèng)]理過(guò)我。

　　我的心情本來(lái)是如釋重負(fù)，但卻被另一種更沉重的心情代替。如果當(dāng)時(shí)我不逃跑，坦誠(chéng)的告訴班長(zhǎng)我忘了簽名，再不濟(jì)也只是會(huì)被記名會(huì)被上告，之后接受并完成我應(yīng)有的懲罰。但恰恰相反，我相安無(wú)事，而且因?yàn)槭謨?cè)事件我更加謹(jǐn)小慎微，所以我整個(gè)小學(xué)都沒(méi)被記過(guò)一次名。但也許是有得必有所失，我永遠(yuǎn)無(wú)法被班長(zhǎng)諒解和被自己原諒，誰(shuí)會(huì)愿意和一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人交朋友？換我自己，我也不會(huì)愿意！我甚至一直在后悔，畢竟人誰(shuí)無(wú)過(guò)，何況我犯的只是這么一個(gè)小錯(cuò)，只要我勇于認(rèn)錯(cuò)、改過(guò)自新，那我還是清清白白的，但事實(shí)卻是我不知悔改、一錯(cuò)再錯(cuò)，還掩埋了自己的錯(cuò)誤整整四年。當(dāng)時(shí)的我，可以說(shuō)我自己還小，還不懂事，但這件事卻藏在了長(zhǎng)大后的我心中，忘不了，也去不掉。

    香港鳳溪第一中學(xué)初二:張米樂(lè)