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　　在我們的校園里，有著多種多樣的盆景、植物，它們的風(fēng)姿神韻，使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。尤其是校門口的兩盆大鐵樹(shù)，我對(duì)它們情有獨(dú)鐘。所以喜歡，因?yàn)樗?ldquo;鐵”。

　　清晨，當(dāng)我背著書(shū)包步入校園，那鐵樹(shù)散發(fā)的醇香拂面而來(lái)，沁人肺腑。這6年間，它們伴隨著我成長(zhǎng)，同時(shí)使我感受到它們的意志如鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)。

　　盛夏，在三伏驕陽(yáng)下，有許多植物被烤得垂頭喪氣，簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)。然而，鐵樹(shù)還是那樣從容悠閑，依然如鐵一樣硬朗，笑對(duì)烈日酷暑。到了金風(fēng)瑟瑟、桂子飄香的秋季，它卻淡定名利，不存非份之想，相反，它鐵著心，“我以我心薦軒轅”。當(dāng)進(jìn)入數(shù)九隆冬，有許多植物、盆景紛紛進(jìn)入暖房，有的植物早已發(fā)黃凋零，而它們卻屹立在北風(fēng)中，斗霜傲雪，宛如兩個(gè)鐵漢，不改色，不惆悵，堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)怨無(wú)悔。它們似乎在告訴我：“嚴(yán)寒即將過(guò)去，春天就在前面，美好的明天就在再堅(jiān)持一下的刻苦之中！”春天如約來(lái)臨，但是它毫無(wú)爭(zhēng)芳斗艷之妒意，卻是我行我素地從自己的心中萌發(fā)出一團(tuán)暈紅的葉

　　蕊，在春光下縱情地生長(zhǎng)出數(shù)十片青翠欲滴的葉，并向四周逐漸展開(kāi)、擴(kuò)張，直徑足有1。3米，猶如一口綠色大鐵鍋，承載著夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，仰望星空。

　　的確，鐵樹(shù)如鐵，樸實(shí)無(wú)華，名副其實(shí)。也有人說(shuō)，鐵樹(shù)開(kāi)花，啞巴說(shuō)話。但是，鐵樹(shù)不是無(wú)情物——鐵樹(shù)開(kāi)花了——同學(xué)們奔走相告。我就像得到了一把快樂(lè)的鑰匙那樣地欣賞著。這一棵，花蕾嫩黃嫩黃的，恰如亭亭玉立的少女，純潔無(wú)暇；那一棵，花苞淺黃淺黃的，好像一團(tuán)集成的黃花菜，斯文可躬。其實(shí)，它們無(wú)須用別的顏色去妝點(diǎn)表達(dá)，樸實(shí)極了，憨厚極了，無(wú)華極了。但是，一旦怒放竟能教你產(chǎn)生一種頓悟，只恨自己無(wú)才思、無(wú)才寫，然而只有贊嘆：“樸實(shí)中見(jiàn)矯健，憨厚中露剛?cè)幔瑹o(wú)華中顯真誠(chéng)。啊，可愛(ài)的鐵樹(shù)，你十分出眾，不愧為‘植物界的鐵熊貓’。”是的，它們以鐵打的意志，亙古不變地守一方樂(lè)土、護(hù)一方綠色；以鐵打的紀(jì)律，堅(jiān)守承諾，年復(fù)一年地迎送師長(zhǎng)、迎送學(xué)生。

　　鐵樹(shù)，我要贊美你那種富有個(gè)性不畏暴虐的颯爽英姿；歌頌?zāi)隳欠N開(kāi)懷暢想向往明天的風(fēng)采神韻；我要學(xué)習(xí)你那種錚錚鐵骨百折不回的鐵漢精神。前行路上，在“鐵”的感應(yīng)下，不斷地感悟自省、完善自己。

    常熟市楊園中心小學(xué)六年級(jí):陳春宇