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　　風從水上拂過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么？

　　它可能是一座山，讓你感受巍峨；它可能是一片海，讓你體會壯闊；它可能是一首曲，讓你領(lǐng)略激越；它也可能是一種愛，讓你明白感激。那種愛，就是母愛。

　　母親如春天中的細雨，滋潤著花兒。

　　隨著一縷微風，我來到了一扇窗前，我望到了一位母親在床上教她的女兒念唐詩。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”那位母親用她那如天簌般的嗓音緩緩的念著，柔和的目光望著她那幼小的女兒，嘴角浮著一絲淡淡的微笑，充滿了幸福……

　　“媽媽，那是誰寫的？”

　　“是孟郊寫的。”

　　“那，是什么意思？”

　　“就是說慈祥的母親要為兒子送行，怕他冷就連夜織毛衣，可是又擔心孩子久去難歸，所以就將毛衣織的嚴嚴實實的……有誰能說剛萌發(fā)嫩心的小草，能報答春天里陽光的恩惠呢？”

　　女孩似懂非懂了，陷入了沉思中……

　　母親如黑夜中的明星，引導(dǎo)著行人。

　　空氣開始凝固，風欲呼未能。這是一個寒冬的雨天。放學了，一個個學生從學生陸續(xù)從學校里走出，其中一個小女孩緩緩走出，顯著格外落寞，獨自踏一條幽徑……她為什么如此？原來是和伙伴鬧別扭了。小伙伴說要和她絕交，說以后再也不和她玩了！

　　寒風漫卷，冷雨漓綿。女孩撐著小傘回到了家中。屋里和房外就是不一樣。門外涼颼颼，而屋里暖洋洋，一點兒也沒寒冷的意思。女孩對母親說了在學校的事，眼里閃著淚光。母親對她說，不要里瞿熒，你的朋友不止瞿熒、吳斌一個，他們沒了還有錦清、煒欣嗎？不要在意。

　　母親的話雖然只有幾句，但是卻讓女孩的心寬了不少，也愉快了不少。

　　你個女孩就是我，母親的形象也永遠刻在了我的心中。我對她只有無限無限的愛意和感激，感激他對我的養(yǎng)育、溫柔、耐心和理解。

　　肖楚女說“做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖”，王符說“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)”，《詩經(jīng)》說“哀哀父母，生我劬勞”，陸游說“路遙知馬力，日久見人心”……歷史名人們對“感恩”是多么看重的啊！

　　春蠶死去了，留下的華貴絲綢是對春蠶的感恩；蝴蝶死去了，留下的漂亮的衣裳是對蝴蝶的感恩；畫眉飛去了，留下的美妙的歌聲是對畫眉的感恩；花朵凋謝了，留下的縷縷幽香是對花朵的感恩；蠟燭燃盡了，留下的一片光明是對蠟燭的感恩；雷雨過去了，留下的七彩霓虹是對雷雨的感恩；歲月的年輪，是我對母親的感恩……

    閩清縣東橋鎮(zhèn)中心小學六年級:張淑華

　　點評：又是一篇才思雋永的美文，作者借母親教自己讀孟郊的詩為例，于生活點滴處記錄了母親教自己感恩、自己似懂非懂到真正領(lǐng)悟的過程，感情真摯，語言優(yōu)美，尤其在結(jié)尾段多個擬人句連用，構(gòu)成氣勢強烈的排比，把情感推向高潮，更是畫龍點睛之筆。

　　點評教師：趙佳佳老師