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　　文化是每一個國家、民族的根基；文化支撐著每一個國人的信仰與意志；文化是一個民族堅硬的脊梁；有一種破壞叫掠奪；有一種殘暴叫殺戮；但這些手段并不能壓斷一個堅強不屈之民族的脊梁，于是侵略者就在思考如何摧毀一個國家的根基——文化，一種新的侵略手段出現(xiàn)了——文化侵略。

　　抗日戰(zhàn)爭，偽滿洲囯地區(qū)全部實行“日式教育”：不學中文，中文課程改為日文課程。學習日本飲食、美術、音樂方面的文化，在幼小孩子的心靈中強行灌輸日本文化，妄圖使中國孩子仇恨中國人，反倒歡迎日本侵略者，建立所謂的“大東亞共榮圈”成為完全的漢奸走狗。

　　文化的侵略不止停留在：侵略“上，更近一步到了掠奪。

　　日本侵華戰(zhàn)爭期間，日本人成箱、成批地盜運中華之國寶，抗日戰(zhàn)爭之中，我國丟失、消失國寶數(shù)以千件，苦于無證可查，被日本人掠奪走的國寶無法得到歸還，國人只能望而興嘆了！

　　而今，日本在流行的動漫上下手，讓其動漫快速進入中國，填充中國動漫市場的空缺，在潛移默化中將日本文化移植到中國孩子的腦海中，如：《奧特曼》、《哆啦a夢》、《櫻桃小丸子》等，雖然近年來也由國產(chǎn)動畫占領了大部分市場，但是也有模仿日本動畫片的痕跡，希望我們的動漫能創(chuàng)新，走出動漫的無劇情及幼稚的怪圈。纮

　　對外來文化，我們也不能一味的抵制，而是要采取“取其精華，棄其糟粕！“的態(tài)度，要將其精華為我所用。使之與中華傳統(tǒng)文化有機的融合，這才是海納百川的中華民族文化的靈魂所在。

　　隨著我國綜合國力的上升，中國在和平中崛起，我們的文化精華也在西方等國家大量傳播，如：《孫子兵法》《毛澤東選集》和大量傳統(tǒng)及現(xiàn)代文學著作等，在西方國家也有越來越多的孔子學院建立，更多人愿意學習中文，在全世界極大的弘楊了中華文華。

　　文化是一個國家的脊梁，那就讓我們挺直堅硬不屈的中華脊梁。

    北京順義李橋小學五年級:筆耕少年