徐州市2011年初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題

　　一語文積累與語言運(yùn)用(20分)

　　1。下列詞語書寫及加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（2分）()

　　A、遒勁（jìn）取締（dì）陰霾（mái）前踞后恭（jù）

　　B、纖細(xì)（xiān）隔閡（hé）提防（tí）消聲匿跡（xiāo）

　　C、伎倆（liǎ）荒謬（miào）嬌奢（shē）一拍即合（hé）

　　D、貯蓄（zhù）斑斕（lán）贓物（zāng）稱心如意（chèn）

　　2．請根據(jù)要求填寫古詩文名句(8分)

　�、賍________，，，（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

　�、卩l(xiāng)書何處達(dá)，___________________。（王灣《次北固山下》）

　�、哿藚s君王天下事，（辛棄疾《破陣子．為陳同甫賦壯詞以寄之》）

　�、堋冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈》中借自然景物的變化暗示了社會發(fā)展規(guī)律，暗含新事物必將取代舊事物的哲理的句子是：，。

　　3閱讀下面的短文，按要求回答問題（5分）

　　寬容，并不是讓你毫無原則地一味退讓。寬容是對那些可寬容的人或事而言的，寬容的核心是愛。寬容不是去對付，去虛與委蛇，而是以心對心去包容，去化解，去讓這個越發(fā)世故、物化和勢利的①（粗糙粗俗）世界變得②（溫潤溫暖）一些。而不是什么都要你死我活，什么都要劍拔弩張，什么都要斤斤計(jì)較，什么都要勾心斗角。要相信，用寬容所付出的愛，總有一天在以后的日子里會得到回報(bào)。

　　寬容，是我們自己一幅健康的心電圖；寬容是。

　�。�1）文中①②兩處應(yīng)該選用的詞語是（2分）

　　①②

　�。�2）請修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。（1分）

　�。�3）仿照原句，再仿寫一個句子。（2分）

　　4。下面對文學(xué)名著的點(diǎn)評正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

　　A、《駱駝祥子》寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的虎妞，……不給仆人飯吃的衍太太、詐騙祥子的孫偵探等等。

　　B、《簡。愛》的主人公簡愛是個孤女，在桑菲爾德貴族莊園做家庭教師，并且贏得了莊園主人的好感，他們婚后過著幸福美滿的生活。

　　C、《名人傳》中的主人公遭遇都非�？部�，如托爾斯泰面對的是整個貴族上流社會，但他卻被教會宣布為“邪教徒和叛教者”而開除了教籍。

　　D、《水滸》中的英雄性格各不相同，如武松曾是東京八十萬禁軍教頭，有一定的社會地位，一直安分守己，循規(guī)蹈矩，但最后還是被逼上了梁山。

　　5。閱讀下面材料，按要求答題。(共10分)

　　中新網(wǎng)消息：教育部語用司日前在全國七個省(市)進(jìn)行的有關(guān)語文學(xué)習(xí)特別是漢字書寫水平的調(diào)查顯示，接受問卷調(diào)查的3000多名教師中有60%的人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的書寫水平下降或者是明顯下降。

　　(1)給這則材料擬寫一個標(biāo)題，要求書寫正確、端正、整潔，不超過l5個字。(3分)

　　

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二古詩文閱讀(18分)

　　(一)閱讀下面文言文，完成第6到第9題(10分)

　　至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

　　6、解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞。（2分）

　�、儇�(fù)者歌于途負(fù)：

　　②雜然前陳者陳：

　�、埚』I交錯觥：

　�、苌诫纫拜�蔌：

　　7、下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（2分）()

　　A．以為妙絕往來而不絕者

　　B．太守歸而賓客從也擇其善者而從之

　　C．太守謂誰權(quán)謂呂蒙曰

　　D．樹林陰翳達(dá)于漢陰

　　8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。（4分）

　　①負(fù)者歌于途，行者休于樹。

　　②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

　　9、文中不僅寫了太守與眾賓客的游樂，還寫了滁人的游樂。這樣寫有什么作用？（2分）

　

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　(二)閱讀下面文言文，完成第10到第12題(5分)

　　許金不酬

　　濟(jì)陰之賈人①，渡河而亡其舟，棲于浮苴②之上號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我濟(jì)上之巨室也，能救我，予爾百金。”漁者載而升諸③陸，則予十金。漁者曰：“向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”④賈人勃然作色曰：“若漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退他日，賈人浮呂梁而下，舟�、萦谑�，又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸③？”漁者曰：“是許金而不酬者也！”立而觀之，遂沒。

　�、儋Z人：商人。②苴：枯草。③諸：相當(dāng)于“之于”或“之乎”。④無乃不可乎：恐怕不行吧。⑤薄：撞。

　　10．解釋加點(diǎn)字詞在文中的意思(2分)

　　渡河而亡其舟

　　向許百金

　　11．文中刻畫的主人公是，他是個的人。(2分)

　　(三)閱讀下面一首詩歌，按要求回答問題(3分)

　　塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四通邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

　　濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

　　12、對這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　A、從“塞下”“霜”等詞語可以看出，這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點(diǎn)。

　　B、這首詞既表達(dá)將士的愛國之心，又流露出思念家鄉(xiāng)和親人的感情。

　　C、“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”而非“大雁從衡陽飛走了”。

　　D、這首詞感情悲觀而消極，表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。（1分）

　　13、“千障里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。(2分）

　　

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三、現(xiàn)代文閱讀(29分)

　　第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇�？傊�，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

　　怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價值；我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實(shí)方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”

　　孔子說：“素其位而行，不愿乎其外。”我說的敬業(yè)，不外這些道理。

　　《敬業(yè)與樂業(yè)》梁啟超

　　14．選文作者的觀點(diǎn)是什么？

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　　15．為什么該敬業(yè)？

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　　16．作者引用曾文正的名言其目的是什么？

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　(二)閱讀下面一篇記敘文，完成第18到第22題。(11分)

　　愛處無聲

　　安寧

　　自從我開始記事的時候，父親就幾乎不開口說話了。一聲大病將他的聽力完全毀掉。他自己又是個極自尊的男人，便唯有這樣一年年沉默下去。

　　記得小時候，我走在他的身邊，常有淘氣的男孩子在后面跟著高喊“啞巴”。他當(dāng)然聽不見，照例大踏步地往前走。我被他的大手緊緊拉著，想停下來跟那些男孩子拼一架連時間都沒有。那時候的我，總是莫名其妙地生出一種保護(hù)他的欲望。

　　后來我讀了中學(xué)，他每隔兩天就送我最愛吃的飯菜到宿舍傳達(dá)室，留下字條，告訴我下次他再來時將換下的衣服放在樓下就好。他知道一開口就會給我丟面子，所以他寧肯不見我，只給我一張張面孔與他一樣嚴(yán)肅冷淡的字條。我是很少給他寫什么字條的，有什么事能自己做的，就盡量地不去依靠他。我不知道他是否心里難過。聽朋友說，他們在叛逆的年齡，常常會和父母大聲地吵鬧，我有時候會羨慕他們這樣的經(jīng)歷。其實(shí)讀書時的我，與他們一樣，想把郁積在心里的東西，通過某種方式發(fā)泄出來；可是站在我對面的父親，卻是什么也聽不見。即便他看見我皺了眉頭，又能怎樣呢？頂多是輕拍一下我的肩，剝個可以安神靜氣的香蕉遞過來，僅此而已。

　　所以在我最不可一世也需要父親來安慰的時候，我選擇了與他一樣的“失語”。我?guī)е�男孩子到家里來玩，將電視開得震天響，還關(guān)起門來在書房里瘋狂地跳舞。那些沒有禮貌的男孩子都會覺得抱歉，怕吵得父親無法休息。我聽了從來都是只有一句話：他要對我還有一點(diǎn)點(diǎn)的愛，為什么不說出來呢？那時候的我，一直是這樣認(rèn)為的，父親對我的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有對他自己的多。他躲在無人注意且不會被嘲弄的角落里，守著一顆敏感高傲的心，過自己的寂寞日子。他是自私的，他寧肯冷落我，也不會在我的同學(xué)面前用高得驚人的聲音說一句關(guān)愛的話給我。而我，為什么不也自私地在他將棉衣蓋在我身上的時候，假裝睡著了翻身，將衣服抖到冰冷的地板上去？

　　這樣不出聲地與他較勁，持續(xù)了我整個的青春期，直到我后來工作了，彼此離得遠(yuǎn)，才慢慢地學(xué)會對他好。而父親，也開始用寫信的方式，將以前沒有對我說的話，一點(diǎn)點(diǎn)地郵給我看。每有來信，同事們都驚奇地說，都什么時代了，怎樣還有人給你這么執(zhí)著地兩周寫一封信？我淡淡地笑稱父親不會發(fā)短信，也不會用電腦。其實(shí)，只有我自己才知道，那么聰明的父親，他什么學(xué)不會？只是在與我交流上，他很執(zhí)拗地選擇了寫信的方式。盡管每次我收到了他的信，都是用電子郵件或短信簡短地回復(fù)給他。

　　我結(jié)婚的時候，他開心地寫信祝我幸福，并寄來了禮物，他自己卻以路遠(yuǎn)為由沒有出席。結(jié)婚前一天，我躲開所有人，一個人一遍遍地看父親寄來的禮物。那是一張他自己制作的光碟。他用DV斷斷續(xù)續(xù)地拍了一年的時間。春夏秋冬，每一個季節(jié)里，都有對我的思念，無聲地錄在他拍攝的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一個鏡頭里的含義。我會說話時，他給我買的識字磁帶；我開始讀書時，他送我的漂亮背包；我從一年級到高中畢業(yè)得到的所有獎狀和證書；被我揉皺了的小熊枕；為了學(xué)習(xí)，我忍病剪下來的長長的辮子；每年生日時，他幫我在門框上刻下的長大一歲的印痕；我在他懷里幾欲掙脫掉的照片；他給我送飯時專用的保溫盒；他打印出來的我寫給他的所有的短信和郵件……那么多瑣碎的舊物和細(xì)節(jié)，我以為他與我一樣在時間的流逝里忘記了。沒想到的是，他一樣不差地記得那么清晰！

　　那盤碟，像一部無聲電影，不需要任何語言，便能將所有的愛與溫情，全部深深刻到人的心里去。

　　（選自《讀者》有改動）

　　17、文中的“我”對父愛的理解經(jīng)歷了哪幾個階段？請簡要概括。（4分）

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　　18、父親寄來的DV上面的文字很少，為什么“我”會看懂每一個鏡頭的含義？（2分）

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　　19、文章運(yùn)用了第一人稱的寫法。這樣寫有什么好處？（2分）

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　　20、文章第四段畫波浪線部分的文字，真實(shí)地反映了處于青春期的“我”對父親的態(tài)度。請針地這部分內(nèi)容談點(diǎn)感想。(3分)

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　(三)閱讀下面一篇議論文，完成第21到第24題。（l2分)

　　人類水資源現(xiàn)狀

　�、偎�是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨(dú)特的性能和多重的使用功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。

　�、谌�球有水139萬億立方米，其中97。3%是咸水。2。7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟(jì)效益。水的數(shù)量雖在一定時期內(nèi)是保持平衡的，但在一定的時間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機(jī)的國家如埃塞俄比亞。聯(lián)合國已發(fā)出警告：“水將成為一種嚴(yán)重的社會危機(jī)。”水資源已成了一個國家、一個地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源�，F(xiàn)在世界上約2／3的國家都不同程度地反映出水的危機(jī)。

　�、畚覈�是一個水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1/4。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1／3左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠(yuǎn)距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達(dá)到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。中國平均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經(jīng)處理直接排入水域。在全國調(diào)查評價的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。

　�、芄┬枋Ш獾慕Y(jié)果，一是國民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資源開發(fā)程度已超過50%，導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標(biāo)排放，造成水體污染；西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開發(fā)利用工程艱巨。從全國看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。

　　21．從③段中看，我國水資源十分短缺的主要原因是

　�。�1）________________________

　　（2）________________________

　�。�3）________________________。

　　22．第③段“人均水資源量僅占世界平均水平的1／4，一句中的”僅“能否刪去？為什么？

　　答：________________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________

　　23．第④段中，作者舉出北方地區(qū)、南方水網(wǎng)地區(qū)、西北干旱區(qū)、西南山丘區(qū)等幾個地區(qū)的用水情況，是為了具體說明____________________________________________。

　　24．針對我國目前水資源現(xiàn)狀，請你提兩條合理化建議，并簡要說明理由。

　　答：________________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________

　　四、作文(50+3分)

　　25．閱讀下面的文字，按要求作文。

　　常言道：一句話，一輩子。智者和哲人的話，以他們的洞察力和智慧，時時警醒著你；父母和老師的話，以他們的期望與關(guān)愛，時時教誨著你；同學(xué)和朋友的話，以他們的理解和鼓勵，時時感染著你……這些話，影響著你的昨天、今天和明天。請你以”讓我銘記的一句話“為題目，寫一篇文章�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象等。

　　要求：

　�、俪�詩歌、戲劇外，文體不限；

　�、诹⒁庾远ǎ�不少于600字；

　�、畚闹胁灰�出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

　　題目：讓我銘記的一句話

　　

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徐州市2011年中考語文試題參考答案

　　1、D

　　2、略

　　3、⑴①粗糙②溫潤⑵在以后的日子里總有一天會得到回報(bào)。

　　⑶示例：這個世界一張美好的通行證

　　4、C

　　5示例：6成教師認(rèn)為學(xué)生書寫水平下降。

　　6、背擺放酒杯蔬菜

　　7、B

　　8、①背東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。②游人們知道跟隨太守游玩快樂，而不能知道太守把他們的歡樂當(dāng)作樂趣。

　　9、為下文寫太守樂作鋪墊，反映歐陽修治理有方，這里政通人和，人民安居樂業(yè)。

　　10、亡：沉沒。向：從前。

　　11、商人出爾反爾、不講誠信

　　12、D

　　13、寫出了室外群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城的情形，再現(xiàn)了邊塞的悲涼。

　　14．我們要敬業(yè)。

　　

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15．凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。

　　16．道理論據(jù)從道理上論證了不敬業(yè)的危害，從反面論證了中心論點(diǎn)（答對意思即可）。17、答案示例：經(jīng)歷了四個階段。童年不懂父愛，反而將父親視為需要保護(hù)的弱者；上中學(xué)（青春期）渴望得到如他人一樣的父愛，卻不能理解父親無聲的愛；工作后開始理解父親的愛，并開始學(xué)著愛父親；結(jié)婚時看到父親寄來的DV，才真正理解了父親雖無聲卻含蓄、深沉、真摯的愛。（每點(diǎn)1分，共4分。意思對即可。）

　　19、①答案示例：表現(xiàn)了”我“因無法理解父親的溫情和深愛，而產(chǎn)生的不滿和抱怨。（答出”不理解父愛“得1分；答出”不滿“或”抱怨“中任意一點(diǎn)得1分。共2分。意思對即可。）②答案示例：表現(xiàn)了父親對”我“的愛的含蓄、深沉、真摯和獨(dú)特。（能答出”含蓄、深沉、真摯、獨(dú)特“中任意一點(diǎn)即可得2分。意思對即可。）

　　18、答案示例：DV上的那么多瑣碎的舊物和細(xì)節(jié)記錄著”我“的成長過程，包含著父親對”我“無微不至的關(guān)愛。（答出”記錄“”成長過程“得1分；答了”包含“父愛得2分。共3分。意思對即可。）

　　19、答案示例：第一，便于作者抒發(fā)真實(shí)感情，表達(dá)深深的內(nèi)疚和悔恨之意。第二，增加文章的真實(shí)性。（每點(diǎn)2分。共4分。）

　　20、答案示例：這是成熟后的”我“的自我剖析，同時包含著深深的歉意和悔恨。雖然這只是一個人成長過程中的小插曲，可也只有博大深沉的父愛才能包容我們的無知和幼稚；誤解、刁難、對抗。父親是一本大書，需要我們用一生的時間來閱讀。父愛的無私和博大需要我們用一生來回報(bào)。（能寫出對父親的正確理解，表達(dá)出感激和報(bào)答之意得3分；能寫出對父愛的正確理解得2－1分；對父愛理解不正確，沒有表達(dá)出感激和報(bào)答之意不得分。共3分。）

　　21、①地區(qū)分布不均（或：水土資源不相匹配，生態(tài)資源相對脆弱）。②南北跨度大，遠(yuǎn)距離調(diào)水困難（或：總的水資源可利用量不大）。③人口越來越多（或：人均水資源占有量越來越小。（3分）

　　22、不能。因?yàn)橛蒙?rdquo;僅“可以突出地說明我國水資源嚴(yán)重短缺的程度，去掉則無此效果，這里體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（4分）

　　23、水資源供需失衡的結(jié)果，一是國民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水（或：水資源供需失衡的結(jié)果）。（3分）24、此題為開放性試題，只要提出兩條合理建議，并能說明理由即可。（2分）

　　25、作文評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一類卷：45-50分(90-100)（以47分為基準(zhǔn)分)內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，語言流暢、生動。(內(nèi)容有新意，構(gòu)思有創(chuàng)意，語言美感強(qiáng)的，可以得滿分。)

　　二類卷：38-44分(75-89)(以41分為基準(zhǔn)分)內(nèi)容比較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語言通順。

　　三類卷：30-37分(60一74)(以33分為基準(zhǔn)分)內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。

　　四類卷：29分以下(59分以下)或內(nèi)容空泛雜亂；或結(jié)構(gòu)殘缺不全；或思路十分混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。卷面分(3分)，卷面整潔，書寫美觀得滿分；卷面工整，書寫認(rèn)真得2分；卷面較亂，書寫潦草得1分；卷面雜亂不得分