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　　那是寂寞的獨(dú)舞，亦是在生命位置上最絢爛的熱舞。

　　——題記

　　盡管老師在臺(tái)上激情四射地?fù)]灑汗水，可是在這暖意融融的午后，思緒人那飄飛的柳絮，不受控制的逃到了窗外那一片暖陽(yáng)之下。驀的，視線就那么定住了——幾株孤零零的蘆葦，立在一片枯黃的干草之中。在風(fēng)中，柔柔地?fù)u曳著。那樣纖細(xì)的枝桿，那樣黯淡的顏色，像是被春天遺棄的孩子，帶著暖意的清風(fēng)，無法吹散它們周遭所彌漫的憂傷。

　　無端的，我從心底為它們感到了悲哀。在我的想象中，蘆葦應(yīng)當(dāng)是長(zhǎng)在柔軟濕潤(rùn)的河灘上的，一大片一大片的蘆葦，風(fēng)一吹，涌起金黃色的波浪，映著那閃爍細(xì)碎的水光，構(gòu)成一幅關(guān)于舞蹈的畫卷�？墒茄矍澳�？沒有瀲滟的水光，沒有金黃的色澤，僅有的，只是幾株瘦弱的蘆葦，在微風(fēng)中孤傲地獨(dú)舞。它們不該出現(xiàn)在這里的，這是錯(cuò)誤的生命位置，亦是錯(cuò)誤的生命。我果斷的下了這樣一個(gè)定論。

　　時(shí)間是停不下的流水，漸漸沖去我對(duì)窗外的蘆葦?shù)挠洃��？墒怯幸惶�，我看到一句話：生命無所謂對(duì)錯(cuò)，只是一種選擇。忽然就想起了窗外的蘆葦，我急急地望向窗外。那幾株蘆葦，還在。卻是命在旦夕，脆弱得，似乎下一刻，就會(huì)匍匐在地上，然后，消融在泥土里。

　　看到它們，依舊固執(zhí)地在風(fēng)中搖擺，跳著那最后的生命之舞，即便無人欣賞。凝視它們，我問它們，我問自己，它們有錯(cuò)嗎？

　　錯(cuò)的是位置，不是生命！站在錯(cuò)誤的生命位置上，我們還能怎么辦？

　　蘆葦依舊舞著，身姿柔美，似乎在告訴我答案。

　　心里忽然泛起淡淡的惆悵，不再望向窗外，那只會(huì)讓我更加憂傷。隨意翻著手中的書，四個(gè)字，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，讓我心里一顫——欣賞生命。

　　是的。當(dāng)生命被擺在錯(cuò)誤的位置上時(shí)，不怨天尤人，不自憐自艾，我們應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞生命。

　　欣賞生命，我們暢飲沁人心脾的甘泉，內(nèi)心變得澄凈而又明亮；欣賞生命，我們感受熏人欲醉的海風(fēng)，內(nèi)心變得純潔而又寬敞；欣賞生命，我們領(lǐng)略令人心儀的白雪，內(nèi)心變得安靜而又平和。我想蘆葦，必定學(xué)會(huì)了欣賞生命，所以能在那樣貧瘠的土地上，舞出自己絕美的生命之舞。

　　生命的位置錯(cuò)了？

　　擺正生命的位置！

　　擺不正？

　　那就學(xué)會(huì)欣賞生命！

　　平陽(yáng)蘇步青學(xué)校初二：董小芳