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　　看了昨天一篇題為《我代表由北京戶口的孩子家長(zhǎng)的鄭重聲明-不支持外地孩子在京參加中高考》的帖子，我做為一位北京孩子的家長(zhǎng)，也來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　我家住北京市海淀區(qū)學(xué)院路某大學(xué)里，孩子上小學(xué)五年級(jí)。首先我的看法只代表自己，代表不了所有北京人。當(dāng)然，那個(gè)寫(xiě)《我代表由北京戶口的孩子家長(zhǎng)的鄭重聲明-不支持外地孩子在京參加中高考》的人也代表不了我。

　　外地孩子在北京升學(xué)不應(yīng)該一概拒絕，也不應(yīng)該完全接受。要好好分析，然后對(duì)待。

　　第一、公平：外地孩子隨父母到北京，從一年級(jí)上到初三，不能參加中考，或再到高三不讓參加高考，這對(duì)孩子不公平，尤其對(duì)那些優(yōu)秀的孩子來(lái)說(shuō)，更不公平。讓他們回原籍考試也不公平，因?yàn)榻滩�、教學(xué)方法都不同，他們無(wú)法適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳龑W(xué)考試。

　　第二、開(kāi)放：北京應(yīng)該是個(gè)開(kāi)放的城市，北京人應(yīng)該有開(kāi)放的胸懷。封閉的城市和狹隘的心胸，將影響社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步。拒絕別人的時(shí)候，并不會(huì)抬高我們自己，往往使我們陷于懶惰和不思進(jìn)取。

　　第三、平等：外地人在北京常年工作，在為北京做貢獻(xiàn)，同樣北京人也在為外地人做貢獻(xiàn)，為他們的工作和生活提供機(jī)會(huì)。所以，這里不存在誰(shuí)欠誰(shuí)的問(wèn)題，大家是平等的。但孩子們的教育不平等，則是對(duì)孩子們的傷害。孩子們是無(wú)辜的，他們應(yīng)該享受平等的教育。這里，我們欠孩子們的。

　　第四、影響：在北京的外地人很多，孩子們也很多，但優(yōu)秀的孩子所占比例并不高，大量的外地人是低層的打工者，自身教育低，工作不穩(wěn)定，生活不富裕，造成他們的孩子學(xué)習(xí)并不優(yōu)秀，不會(huì)給大多數(shù)的北京孩子造成影響和威脅�；蛘咴谌绱司狡惹闆r下，孩子依然十分優(yōu)秀的話，我們?nèi)绦牟唤o他（她）們公平嗎！

　　第五、解決：當(dāng)然，要解決外地孩子在北京的升學(xué)問(wèn)題，不是馬上就能實(shí)行的，要仔細(xì)考慮，防止外地人因?yàn)楹⒆咏逃�而大量涌入北京，給本來(lái)就資源緊張的北京再造成壓力。門(mén)檻要定得高一點(diǎn)，比如：1、外地孩子要是中考，其家庭要在中、高考之前，在北京的銀行有20萬(wàn)三年定期存款。2、孩子要有從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在一直在北京上學(xué)的證明。3、父母雙方也要提供和孩子學(xué)齡一樣長(zhǎng)的，在北京工作、生活、納稅、居住等的證明。4、規(guī)定分?jǐn)?shù)線，在中考、高考前幾個(gè)月，組織一次考試，達(dá)到分?jǐn)?shù)線者才可參加北京的中、高考。5、中學(xué)校長(zhǎng)推薦并網(wǎng)上公示，這些孩子可以直接參加中、高考。

　　外地孩子在北京升學(xué)問(wèn)題很多，但不是不能解決。做為北京人，我不怕外地孩子來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，只要它是有序的、公平的、開(kāi)放的。“北京人”的概念不應(yīng)該太狹隘，它既是指北京戶口叫北京人，也是指那些在北京長(zhǎng)期生活、工作的人。

　　海淀某小學(xué)五年級(jí)：xinghun1990