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　　還記得嗎，去坊子實踐基地五天的多彩生活，我想，那些天是我一生都難以忘懷的。

　　友誼在我心中——挑戰(zhàn)“攀登墻”

　　在這幾天的活動項目中，最驚險刺激的當屬拓展訓練了。兩座“墻”確實有難度。我們面對的第一座墻是“攀登墻”，同學們鼓足勇氣一個接一個的登上去，周圍的同學在加油打氣著，老師也鼓勵著你，這時你的心中充滿了溫暖，于是堅定一個信念：加油，我能行。就這樣，我們成功了！在歡呼的同時停留在我們心中的是一份濃濃的友誼。

　　團結就是力量——翻越“逃生墻”

　　這座墻需要大家的齊心協(xié)力才能完成挑戰(zhàn)。兩個有力氣的男生在下面用手將同學托住，在上面也有兩個男生，這是在翻越是把你拉上去。就這樣，一切準備工作都做好了，挑戰(zhàn)馬上開始，一個同學先踩住地下兩個男生的手，自己把手也舉起來，這兩個男生再用手將同學一托，上面的男生隨即把同學拉上去，于是，一個同學就完成挑戰(zhàn)了，周而復始，速度非常快，等全部同學都完成任務后，我們高興的歡呼，在成功的背后有一股強大的力量—團結！

　　數(shù)學如此有趣——破密“數(shù)學好玩”

　　我們五天的小課題是“數(shù)學好玩”。第一天進入那個教室時，我們被眼前那些奇形怪狀的益智玩具吸引了，給我們上課的是一位非�？捎H的女老師—李艷芬老師。第一天玩的是四巧板。你嘗試過嗎？用四巧板拼出各種各樣的圖案。每一個級別的難度都是不一樣的，就是在這樣的難度下，一節(jié)課只有半個小時時間，第一節(jié)課下課時，同學們心里都是那樣戀戀不舍，于是，便期待著第二節(jié)數(shù)學好玩的到來。每次的期待，在心底才深深發(fā)覺原來數(shù)學是那樣有趣！我班有兩位男生真是聰明，不得不讓我佩服得五體投地—他們居然把四巧板上所有級別都拼完了！雖然四巧板還都沒有完成，但是，老師又給我們大家鐵質的玩具。首先要破解的是“馬蹄環(huán)”，很快，一位女同學馬上就破解了，我苦思冥想，最后，終于讓自己理解透徹了，心里很高興，立體的兩個，也在努力下，完成了，此時我才發(fā)現(xiàn)，原來每一次的破解，尤其是在自己通過思考、通過實驗之后的破解，是最高興的！這也驗證了那句話—“勞動獲得的果實最甜美”。通過這五天，在數(shù)學好玩的熏陶下，我更加喜歡數(shù)學了！數(shù)學真是有趣！

　　看我來當大廚——趣味“烹飪課”

　　終于迎來了烹飪課，如果不是換課的話，永遠都不會上烹飪課了。所以說，我們是幸運的。老師分好工，有包餃子的，有做饅頭的，有炒菜的，而我就被分在了炒菜里。首先洗菜，屬這個簡單，不用交就會。然后切菜，在切西紅柿時，切得大小不一，不過沒關系，一點點來嘛！就在我們準備炒時，突然聞到了一股燒糊的味道，“哈哈哈”傳來了同學們的笑聲，原來是一組同學把菜炒糊了，不過我們也別光嘲笑別人，只要自己能萬事大吉就OK了！可就在我們炒時，總是有個別同學來搗亂，一位男同學非要摻和摻和，好不容易把菜炒完，出鍋時，“啪”一塊雞蛋掉地上了，我們互相埋怨，不過心里還是了滋滋的，畢竟親自當了回“大廚”！

　　回首那五天，那個歡樂氣氛還時不時涌上我的心頭，多好呀！五天的時光教會了我很多，我想，這將是我一生都難以忘懷的……

　　山東省濰坊市濰城區(qū)第八中學西校區(qū)初二：夏曉琳

　　點評：看來作者經(jīng)歷一次愉快、有收獲的拓展訓練，在這個過程中，作者收獲了友誼，體會了數(shù)學的樂趣，經(jīng)歷了當廚師的快樂，從寫作的角度上來看，作者的敘事有些籠統(tǒng)，可以選取一兩件的最有感觸的事，通過細節(jié)描寫、矛盾沖突來吸引讀者，來表達自己的收獲，這樣的效果可能會更好，祝越來越進步！

　　點評老師：陶流林老師