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　　也許我們看到優(yōu)秀，大家會把它分成為一個層次。是的優(yōu)秀雖然是一種層次，但久而久之這種優(yōu)秀會隨之而成為一種習慣。

　　今天，我在升國旗時，聽了主任在國旗下的講話，我才明白了這個道理。主任講了一所學校的一個班，班干部差不多都有了，可就是差一個班長，班長班長一班之長，一個班級里不可以一日無長呀！班長是這個班的核心，沒有班長這怎么行呢？于是大家去問老師，老師回答，大家來自五湖四海各不相識怎么能吧重任放在某一人身上呢？于是，大家有的毛遂自薦，有的幫老師觀察。一天，一位老師跑進教室說：“不好了，著火了，大家快走�。�”大家聽了，馬上亂作一團，原來可容兩三人進出的門變得狹窄了。突然，一個聲音傳來：“大家排成兩排下去。”大家尋聲看去，原來是一個男生再喊。還真奇怪，大家聽了他的指揮，不一會就來到了樓下。說來也奇怪，整一個教學樓就他們一個班下來。這時老師來了，他說：“剛才是考驗誰能當班長的考試，現在答案出來了。”老師找出了那個男生，讓他當了班長。并說，據我所知，在面臨突發(fā)事件的時候，是能突顯一個人的領導能力的時候。

　　是啊！這是一種偶然的可能嗎？不，這是一個人以優(yōu)秀的標準激勵自己，漸漸地形成了一種習慣，所以說“好的習慣能伴人一生。”

　　中心小學六年級：孫嘉生