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    上個(gè)學(xué)期的一天，我們班主任陳老師生病了。

    第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，當(dāng)老師用嘶啞的聲音說(shuō)出第一個(gè)字的時(shí)候，我頓時(shí)想到：陳老師是生病了嗎？聲音這么啞，下午還有兩節(jié)課呢，她還能不能上？帶著疑問(wèn)我上完了這節(jié)課。

    剛一下課，我就沖到了好朋友的身邊問(wèn)她:“陳老師生病了嗎？”好朋友想了想說(shuō)：“可能吧！”現(xiàn)在全同學(xué)都開(kāi)始討論了。上第二節(jié)課、第三節(jié)課和第四節(jié)課的時(shí)候都沒(méi)聽(tīng)好，直到中午吃完飯的時(shí)候我們商量要讓陳老師省點(diǎn)心上好這節(jié)課。上課了，我們受到了表?yè)P(yáng)。

   下課后，我們一一跑到講臺(tái)前面說(shuō)了自己想對(duì)陳老師說(shuō)的話，陳老師聽(tīng)完感動(dòng)地留下了眼淚。

   

     燈市口小學(xué)：王婷萱         指導(dǎo)教師：楊茜