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    我看過許許多多的手，最讓我感到親切的手當(dāng)然是爸爸媽媽的手。但還有一雙手也可以讓你感到親切，也可以從親切中感受到一絲嚴(yán)肅。那雙手要是在你眼前出現(xiàn)，你就可以認(rèn)出那是孫老師的手了（當(dāng)然得是認(rèn)識(shí)孫老師的人）。

    四年級(jí)下學(xué)期的某個(gè)周一，在學(xué)校里，我剛改完作文，就興沖沖的去找老師判。誰知，剛跑到孫老師那兒，音樂課上課鈴就響了！孫老師摸了摸我的臉，這時(shí)一股親切的暖流夾雜著一絲嚴(yán)肅的感覺在我的身體里流動(dòng)著。孫老師對(duì)我說：“一會(huì)你留一下。”聽到這句話，我得心里開始打鼓，孫老師會(huì)怎么樣說我呢，難道是請(qǐng)了家長(zhǎng)？我的心開始砰砰的跳著！不管什么事我只會(huì)往壞里想。

    隊(duì)伍走了，我的心也跳的更快了，都要撞碎了。這時(shí)老師把我拉到后邊的兩個(gè)座位那兒讓我坐下，老師也搬了把椅子坐下，當(dāng)時(shí)我又嚇了一跳，老師只憑一只手，輕輕就把椅子舉得高高的，就象起重機(jī)一樣輕松自如。那如果把椅子換成我的話······老師與我談話我都能聽見我的心跳聲。

    這時(shí)，孫老師突然把手放到我的腿上，我的心都要從嘴里蹦出來了。孫老師看出我緊張，和氣的對(duì)我說：“沒事兒，別擔(dān)心，老師今天不是要批評(píng)你。”說著，拍了拍我的肩膀。我放松下心情看了看老師的手，天��！我當(dāng)時(shí)就被震住了，那些畫和字真的是這雙粗糙、厚重又顯的有活力的手的杰作？太強(qiáng)了，我一直認(rèn)為畫畫的手應(yīng)該是纖細(xì)靈巧的，但是孫老師的這雙手，跟我的認(rèn)知相差太大了，我都不相信自己的眼睛了。

    孫老師輕松的跟我談話，象朋友一樣，讓我也把他當(dāng)成朋友一樣，有什么話什么事都可以跟他聊。甚至還教我怎么不用怕他。

    最后，當(dāng)他的手再拍拍我的腿時(shí)，一股親切、信任的暖流涌過，我的心不再象開始時(shí)那樣狂跳了，慢慢的回到原位。

    孫老師的手給我了一個(gè)啟示：手能創(chuàng)造，手也能交流。一個(gè)動(dòng)作能給人壓力，也可以給人信任。

         海淀區(qū)育英學(xué)校：葛祥宸         指導(dǎo)教師：李亞欽