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我的同桌

    我的同桌相貌平平，可他卻熱衷于了解歷史。在我們剛剛翻開四大名著時，他已經(jīng)細細品味一番了。他只要看見一本有關(guān)歷史的書籍，就會一字不落地看上幾遍。對古代的英雄人物，他更是倒背如流。

    有一次，語文課學到赤壁這一課，當時我們正在認真聽老師講課，老師向我們提問：“誰知道有關(guān)赤壁之戰(zhàn)的歷史？”這時我們都很緊張，大多數(shù)同學都低著頭，教室里鴉雀無聲，生怕老師叫自己回答問題，因為大部分同學對這段歷史都不熟悉。這時有一位同學不解的問：“老師，您沒有讓我們查閱資料呀！”。老師生氣的說：“您們就不會主動地查資料嗎？再說了，知識在于積累，您們平時就應該多看一些關(guān)于歷史的書”。老師失望的坐在椅子上，嘆了一口氣，隨后又大聲說道：“我再問一遍，有誰知道關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的歷史？”。“我知道！”我的同桌高高地舉起手，自信的回答。于是，大家的眼睛一下子聚到我的同桌身上，老師的臉上也露出了笑容。他站起來清了清嗓子，有聲有色的向我們大家講起了那段歷史，讓我們聽得津津有味，同時對他更加刮目相看。

    下課了，我好奇的問他：“你哪有那么多時間看書？”面對提問他一下子笑了出來，說：“時間哪來的？平時自己寫作業(yè)時抓點緊，下課時抓點緊，空余的時間不就擠出來了嗎。”“可是……”我還想說點什么，他卻打斷我說；“時間是自己安排的，每天每人都是24小時，就看自己怎么計劃了。”他的一席話點醒了我。


     

我的外教老師

    我有一位外教老師，他的個頭不高，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡片后面一雙藍色的慧眼閃爍著他的優(yōu)點——謙虛。

    平時他身穿一身運動服，手腕上戴著護腕，看上去正是一位青春煥發(fā)的小伙子。可是他已經(jīng)39歲了，他給自己取了一個中文名字叫：大衛(wèi)。

    記得上第一節(jié)課時，老師走進教室放好衣服，坐在座位上，先環(huán)視了大家一圈，轉(zhuǎn)過身低下頭，左手抽出一支粉筆，右手拿出板擦。然后轉(zhuǎn)過身清了清嗓子，向我們說；“Hollo,everyone”

    我們便回答老師：“Good morning, teacher”。因為老師對大家并不了解，所以用帶著外國味道的中文說：“請您們用英語介紹自己。”我們聽完后不禁贊嘆，用中國話夸獎老師：“好流利的中文��！”老師卻用手勢向大家比劃著說：“只會一點點。”沒想到老師還挺謙虛的。我們一個個的介紹自己，老師嘴里跟著不斷重復：“Peter,10 years old; Linda,11years old; Jane, 10years old; Angle,……”不一會兒，老師就把我們的名字都記住了。下課時還對大家說，有什么意見請?zhí)岢鰜怼?/strong>