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    我有一件心事，已經(jīng)成了我的一塊心病，它始源于一個(gè)惡作劇。

    4月1日是愚人節(jié)，那周正好輪到我值周。早晨，我在四層站崗，任務(wù)是看好六年級(jí)，他們老有一些同學(xué)在樓道里亂跑。這時(shí)我的好朋友蔡禮宇笑沖了過來，滿臉壞笑地對(duì)我說：“我要和你絕交！愚人節(jié)快樂！”他說前半句的時(shí)候我愣住了，好好的，為什么要絕交？再一聽后半句，氣死我了，還有這么開玩笑的？我不顧值周長(zhǎng)的形象大喊：“蔡禮宇笑，你別跑！”為了“報(bào)復(fù)”宇笑，一個(gè)惡作劇在我的頭腦里產(chǎn)生了：在六年級(jí)吃飯的時(shí)候，把宇笑的筆盒“偷”過來。

    我的計(jì)劃在神不知鬼不覺地進(jìn)行著。終于挨到了中午，六年級(jí)都走了。我悄悄摸進(jìn)了六（3）班，找到第三組第五個(gè)，認(rèn)準(zhǔn)了是宇笑的筆盒后，打開了它，取出一支筆，放到桌子上。因?yàn)槲铱紤]到他上課肯定要用筆，給他留了一支。我拿著鉛筆盒躡手躡腳地走出六（3）班。

    出乎意料的是當(dāng)我去查六年級(jí)午飯的時(shí)候，宇笑攔住了我，說：“干什么了？老實(shí)交代！”我一愣，看了看他手中的勺子立刻明白了，原來他吃飯沒有帶勺子，回班取勺子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)筆盒沒有了，所以來問我。沒辦法，我只好把“罪證”交了出來，沒想到他懶洋洋地說：“哦，快給我送上去。對(duì)了，其實(shí)我不知道是你拿的，沒想到你自己交代了。我這叫‘敲詐’。嘿嘿！”

    我無語，只得乖乖地把他的鉛筆盒送了回去，并留了一張字條：如果我不說筆盒是我拿的，你會(huì)知道嗎？哈哈！愚人節(jié)快樂！我這叫以其人之道還治其人之身。

    可是從那天開始，他每天中午都會(huì)回班看看有沒有少了什么東西，我心里很不是滋味。我只想開個(gè)玩笑啊，怎么會(huì)這樣？從此就不相信我了嗎？

    一個(gè)惡作劇有時(shí)會(huì)給人帶來歡樂，但是常常會(huì)帶來不如意的結(jié)果。我以后該怎么辦呢？


     經(jīng)綸中學(xué)嘉銘分校：鄧琪               指導(dǎo)教師：韓梅