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    今天上課，老師說：“今天的活動是斗牛。”說著還拿出了兩張紙，紙上寫了兩個詞。這時候，全場就開始議論起來，有的同學(xué)說：“老師這是什么意思呢，為什么是斗牛呢？”“那兩張紙有什么用途？為什么分別寫了一個詞？不會是要代替斗牛的紅布吧。”還有的同學(xué)說：“嗯，這肯定有問題，紙上寫著詞語，不會是讓雙方猜詞吧。”我心想：“是考敏捷力，還是耐力，真是搞不清楚。”還有一些同學(xué)舉著手大喊著“我要去！我要去！我的行動力敏捷”。我們組準(zhǔn)備派小個子同學(xué)去，行動力敏捷，我反駁起來，說：“不行不行，小個子雖然行動好，可是防御低，攻擊力低，唉，絕對不行！”我建議說：“讓中等個子的同學(xué)上陣吧，攻擊力強，速度也可以，防御力還行。”別的同學(xué)說：“那只能這樣了。”

   老師宣布了“斗牛”游戲的規(guī)則：班中的同學(xué)分成兩組，一個藍(lán)隊，一個黃隊，每組派出一名同學(xué)扮作“斗牛”參賽，每個“斗牛”背后貼一張紙，上面各寫有一個單詞，不能讓對方看見。先看到對手背后單詞的一方為獲勝。我們既要想辦法看到對方背后的詞寫的是什么，同時也要保護(hù)好自己背后的詞不被對方看到。我們藍(lán)牛隊派出了力量型選手“華子清”上陣參賽，對手黃牛隊選擇了綜合型選手“張詹”上陣。華子清比張詹個頭稍微高一點，塊頭差不多，算是實力相當(dāng)。

    開始戰(zhàn)斗，黃牛使用了“保護(hù)”，用雙手彎到背后蓋住紙條。藍(lán)牛馬上使用了“識破”，說：“你雖然擋住了紙條，但是你的攻擊力下降了。”黃牛一看被識破了，立刻發(fā)起了攻擊“土龍閃”，可是藍(lán)牛一閃，躲了過去，藍(lán)牛也開始發(fā)怒了，使用了“放手一搏”，只見他雙手抓住了黃牛的胳膊，用力向自己拉，黃牛也抓住了藍(lán)牛的胳膊，伸直了胳膊，彎腰弓背，將身體的重心向下，象一個鉛球一樣沉，雙方角逐在一起，真象兩只牛頭碰頭頂在一起，僵持了一會，黃牛使用了“掙扎”，胳膊一甩，身體向外猛的一閃，掙脫了藍(lán)牛的攻擊。就在兩人的身體各自傾斜的一瞬間，黃牛首先看到了藍(lán)牛背后的字，大喊起來，“我看到了，是奮，奮斗的奮。”我們都以為藍(lán)牛輸了，這時藍(lán)牛也幾乎同時大喊“我看到了！是‘堅強’！”這時候老師宣布：藍(lán)隊獲勝！黃隊雖然先報告，但是答案不完整，只看到了藍(lán)隊單詞的一半，所以藍(lán)隊贏得了比賽。

   只聽我們組發(fā)出了一片歡呼聲，對方非常的沮喪，有的說：“早知道就不讓他上陣了……”

   這場游戲說明了，策略、勇氣、機智、敏捷是成功的關(guān)鍵。雖然游戲的時間很短，但是過程很精彩。

    作者：毛遠(yuǎn)洋    指導(dǎo)教師：李亞欽