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    我愛我的老師，不過每日相處，有矛盾也是自然的，有矛盾就有解決方式。嘿，嘿，想不想聽聽呢？

    香港筆友來京，本想帶帶筆友回家，可是很遺憾因家長有事無法接待。不僅沒領(lǐng)成筆友到家做客，還被老師大說特說一通，冤枉��！

    第二天，一節(jié)即興班會(huì)解開了我的心結(jié)。老師先讓我們這些“有冤枉”的同學(xué)發(fā)表自己的意見：“我覺得昨天那件事我是被冤枉的，因?yàn)槲腋�本就不知道香港筆友要在昨天來京啊！”接著還找了幾位同學(xué)證人。老師也不肯草草了事，把我駁得無話可說：“當(dāng)時(shí)是不是問的是必須有家長領(lǐng)著回家？有這種情況為什么不早說？”這下子我啞口無言了。班里的同學(xué)熱鬧起來了。有的保持中立，有的偏向于我，有的偏向于老師，大家各抒己見，好不熱鬧。聽了這些同學(xué)的談話，我也開始覺得自己沒那么冤枉了，老師好像也是對(duì)的呢！

    最后，又有幾人同學(xué)說了他們的“冤屈”，老師總結(jié)了一下：“我并沒有覺得你們被冤枉，首先，每件事情我都先說明的比較清楚；其次你們的態(tài)度也不是很好；最后，我也要向你們道歉，事我沒有說錯(cuò)，但我的態(tài)度也不是很好，對(duì)不起！”

    管它三七二十一，什么冤枉不冤枉，其實(shí)，都是我們的片面之詞，仔細(xì)想一想，老師的批評(píng)也沒錯(cuò)。只要換位思考一下，把自己當(dāng)成老師就是了。

    吾愛吾師，吾更愛吾師解決問題的方式。


 

     六年級(jí)：王天祎       指導(dǎo)教師：李俊