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“放暑假啦!”同學(xué)們一個個高興地歡呼。暑假里發(fā)生的每一件事都使我們回味無窮而難忘,暑假里的每一件事都是那么的有趣,有的令人高興,有的令人悲傷,有的令人哭笑不得……總之,暑假生活就像一本相冊,里面的每一件事都保存了我們的天真、爛漫、無邪。讓我們迎接一個瘋狂的暑假吧!
暑假里,同學(xué)們有的在家里上網(wǎng)、看電視;有的做暑假作業(yè);也有的和很多同學(xué)一起斗蛐蛐兒、捉螞蚱;還有的……我卻不一樣,我來到農(nóng)村的外婆家,和農(nóng)村的小朋友一起玩耍。
來到外婆家,農(nóng)村的小朋友一個個似乎對我很好奇,他們沒有到城里去過,有點兒也不知道城里的新鮮事。我向他們講解了城里一點一滴的趣事。講完后,他們也一點兒也不含羞、怯膽,也一本正經(jīng)地意義向我們敘述農(nóng)村的新鮮事兒。
下午,我和他們一起捉迷藏。“石頭、剪子、布!”我輸了,便去找他們。他們很機靈,一個個躲得不見蹤影。我便運用在電視上學(xué)到的辦法。大聲喊道:“我看見你們了!”他們以為真的被我看見了,便無可奈何地走了出來。我看見了,急忙抓住了他們。他們后來才知道被我騙了,一個個唉聲嘆氣。我把在城里學(xué)到的知識都交給了他們,他們一個個也都夸我聰明,我聽后,心里美滋滋的。
隨后,我又給他們出腦筋急轉(zhuǎn)彎。我提問:“樹上有十只鳥,獵人開槍打死了一只,這時樹上還有幾只?”他們都異口同聲地回答說:“九只!”我說:“錯!應(yīng)該一只也沒有!因為開槍打死了一只,其他的鳥聽見了槍聲,不都飛走了嗎?”惹得他們哈哈大笑。我又問:“石頭和西瓜打頭,哪個最痛?”“當(dāng)然是石頭!”我說:“不對、不對。應(yīng)該是頭最痛嘛!”“哈!哈!哈!”整個院子里都洋溢著我們的歡聲笑語、天真可愛。然后,我又和他們一起捕魚、捉螃蟹、捉泥鰍、捉龍蝦等等。
啊!這一天是我過得最開心、最快樂的一天。暑假里的每一天都是多姿多彩、充滿童趣的,我希望以后的每一天都像這樣高興、愉快!
重慶市巴南區(qū)南泉中心小學(xué)五年級:劉冰楠
| E度作文網(wǎng)暑假征文評分標(biāo)準 | |||
| 評分標(biāo)準劃分 | 得分 | ||
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一、 主題內(nèi)容(30分) |
每項滿分6分,不符合扣3分 | 1、主題是否鮮明,是否具有思想價值和現(xiàn)實意義;(6分) | 4.5 |
| 2、選材能否表現(xiàn)主題,豐富生動;(6分) | 5 | ||
| 3、內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一;(6分) | 4 | ||
| 4、文章題目是否貼切、醒目、簡潔、新穎;(6分) | 4.5 | ||
| 5、感情是否真摯。(6分) | 4.5 | ||
|
二、 體裁結(jié)構(gòu)(20分) |
每項滿分4分,不符合扣2分 | 1、文體能否確定;(4分) | 3.5 |
| 2、線索脈絡(luò)是否清晰;(4分) | 3.5 | ||
| 3、有無文眼;(4分) | 3 | ||
| 4、層次(章節(jié)段落)是否分明、合理;(4分) | 3.5 | ||
| 5、整體來看,文章布局結(jié)構(gòu)是否嚴謹、自然、完整、勻稱。(4分) | 3.5 | ||
|
三、 語言表達(20分) |
不符合每項扣3分 | 1、語言是否通順流暢、符合邏輯;(7分) | 6 |
| 2、寫作技巧運用是否得當(dāng);(7分) | 5 | ||
| 3、詳略是否得當(dāng);(6分) | 4.5 | ||
|
四、 創(chuàng)新和亮點(30分) |
每項滿分10分,不符合扣3分 | 1、材料構(gòu)思是否新鮮,見解是否有個性特征;(10分) | 8 |
| 2、文章是否有文采;(10分) | 8 | ||
| 3、章法架構(gòu)是否有獨到之處(10分) | 7 | ||
| 補充說明 | 1、缺題扣10分 | ||
| 2、確認為抄襲征文,取消比賽資格。 | |||
| 3、離題征文判35-40分。 | |||
| 4、投稿標(biāo)題未注明[暑期征文]或[暑期攝影]字樣,視為無效投稿,不參最終評獎 | |||
| 總計得分:78 | |||

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