我們?cè)�在風(fēng)雨中共進(jìn)，也曾在彩虹里微笑；我們一起闖過(guò)困難，嘗著夏天的味道……

　　——題記

　　一、畢業(yè)前味道：淡雅中包藏著甜蜜

　　夏風(fēng)吹拂著校園，一切都略顯幽靜，然而在我們的教室里，確實(shí)一片忙碌。

　　女生們?cè)诮淌依镒邅?lái)走去，捧著一本同學(xué)錄，為以后的回憶奠下基礎(chǔ)，仿佛這一切都是上天早已安排好的，讓我們彼此記住對(duì)方。男生則幫女生填著同學(xué)錄，偶爾也在背后說(shuō)些小話。看不出我們的一絲緊張，反而有些淡雅，籠罩在一片濃濃的友誼之中。當(dāng)然，也不會(huì)忘了敬愛(ài)的老師，在教室里打鬧一番后，恭敬地遞上同學(xué)錄，讓老師提筆。顯得那么甜蜜。

　　夏天，畢業(yè)前，6.1節(jié)到來(lái)，當(dāng)我們沉浸在歡樂(lè)的兒童時(shí)代時(shí)，想不到畢業(yè)考試會(huì)馬上來(lái)臨。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，總之只要過(guò)好這小學(xué)的最后一個(gè)6.1就一切都好——始終忘不了，夏天里的最后一次歡樂(lè)，伴著清涼的夏風(fēng)，竟越飛越遠(yuǎn)，淡雅中包藏著甜蜜，也只能期盼初中的第一個(gè)，也是最后一個(gè)6.1了。

　　二、畢業(yè)時(shí)味道：憂郁里夾著幾分緊張

　　夏雨來(lái)得那么遲，在下午6：00以后，如期而至，我們正好放學(xué)，沉沉的書(shū)包壓在肩上，那上面背著六年以來(lái)所有的努力�；氐郊抑�，一個(gè)勁地做老師布置的作業(yè)。第二天早上又早早到起床，來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始了一天的魔鬼訓(xùn)練。

　　做著太多的練習(xí)，聽(tīng)著老師太多的囑咐，背著太多的壓力。教室里，仍是忙碌一片。夏雨嘀嘀嗒嗒地下著，松樹(shù)上亮晶晶的一片，校園里水茫茫的一片，然而我們的無(wú)心觀賞，呆在教室里，埋頭苦練，苦練。偶爾停下筆，也只是憂郁一下，又開(kāi)始工作。

　　生活，夏天。一切都井然有序，終于——畢業(yè)考試的一刻，集中精力，答好試卷，緊張一下，憂郁幾分，交卷，把心放下。

　　幾分緊張不再有，憂郁倒是常常，等待我們的，就會(huì)是畢業(yè)后的分離。

　　三、畢業(yè)后味道：輕松內(nèi)包含著傷感

　　畢業(yè)了，輕松了，夏日的陽(yáng)光燦爛了�？墒�，結(jié)束了，離別了，燦爛中更多的是傷感。

　　也許我們都未哭，但能猜想到，背地里，我們都哭了。我們擁有漫長(zhǎng)的假期，也擁有漫長(zhǎng)的分離。希望記住彼此的笑容，等到有一天，長(zhǎng)大了，明白了，大家再在一起品味。

　　就這樣，伴著畢業(yè)，夏天過(guò)去了。偶爾也在這個(gè)夏天里，回想著那個(gè)夏天，那個(gè)夏天的味道……