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　　在我們班里，童話故事里的人物占據(jù)了整個(gè)教室，什么洋娃娃啊，雪人兒啊，有好多，最為淘氣的就是布猴子了。

　　這個(gè)布猴子個(gè)子不高，比我矮五、六公分吧，皮膚呈“棕色”，雖說是棕色，但也不完全是。布猴子有一個(gè)獨(dú)特的發(fā)型，他剪了一個(gè)小平頭，額頭上方的頭發(fā)有一些是往前刺著的，他的頭發(fā)，前面發(fā)棕色，后邊發(fā)黑色，成了一個(gè)色階。這個(gè)“猴子”有一雙巨大無比的耳朵，在學(xué)校能容納所有老師的斥責(zé)的聲音，在家里又能容納媽媽的嘮叨，真是一雙大耳朵呀。

　　“猴子”很調(diào)皮，這就是為什么他總是在學(xué)校挨老師的口水“澆”。

　　有一次，我們幾個(gè)人很早就到學(xué)校了。正當(dāng)我們在班里自習(xí)的時(shí)候，布猴子躡手躡腳地把水盆裝滿水，“喂，干嘛呢？”“噓--”他瞇起眼，伸出一手指放在嘴前，詭異地笑著，“看我的！”布猴子輕聲說到。我們不出聲地點(diǎn)點(diǎn)頭，手里拿著書，好奇地看著他。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們眼睛都等的滴溜圓，時(shí)不時(shí)兩個(gè)人對著看看。布猴子把門輕輕拉開一點(diǎn)兒，又小心翼翼地跑回來，躡手躡腳地搬過去一個(gè)凳子，小心地抱著水盆站上去，回頭對我們一笑，又“專心”地把水盆擺上去。“哈！好了！本大王的成果怎么樣？”布猴子從椅子上跳下來，沖著我們一擺手。我們竊竊私語，“哎，你說要是老師進(jìn)來該怎么辦？”“喂！你關(guān)心他干嘛？吃才是最重要的。”“安靜！下面請各位坐得自然些，好戲就要--”“嗒嗒嗒……”布猴子猛一回頭，樓道里，王老師趕過來，“坐！”布猴子向我們一揮手，自己也一屁股坐了下來。教室里再次安靜得嚇人，我們往前門掃了一眼，又繼續(xù)裝起來。“同……同學(xué)們！同……呀--！”我們被老師的尖叫驚了一身雞皮疙瘩。我們誰都不敢看，老師肯定成了落湯雞。有的同學(xué)趕快把書讀出聲來，有的裝作筆掉了，彎下腰去撿，有的趕緊咳嗽幾下，揉一揉嗓子。當(dāng)然，布猴子又被挨了一身“口水彈”。

　　還有一次，我們好幾個(gè)同學(xué)一起出去玩。“哎，上次被老師批得怎么樣啦啊？”我故意挑起他那條敏感的神經(jīng)，惹一惹他。“沒什么事，搞了半天，只讓本大王寫了一篇作文而以。”他若無其事地說，順手撿起一塊石頭，瞄準(zhǔn)保安亭，“你……你干嘛？”我們幾個(gè)見這個(gè)情形，問道。“看我的…”他又一次詭異地笑了，把石頭往窗戶上一扔，“跑！”我們幾個(gè)人迅速跑到一片樹叢后面，“喂！誰呀？！神經(jīng)病！又是你那個(gè)毛孩兒吧��！大白天不學(xué)習(xí)，閑著沒事兒倒來砸玻璃！”保安憤憤地跑出來，又憤憤地走回去，喃喃道“怪不得學(xué)習(xí)這么差……”。當(dāng)我回頭看布猴子時(shí)，他已經(jīng)笑得前仰后合了。

　　這個(gè)布猴子就是這樣淘氣，總愛做惡作劇的孩子王。哎？是誰在叫他？哦，原來是他媽媽叫他回去補(bǔ)習(xí)去了。

　　作者：六年級 劉隨心    指導(dǎo)教師：黃保余