摘要：　我第一次站在那么多的問(wèn)題面前，我感到茫然了，我向媽媽說(shuō)，媽媽就對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在的問(wèn)題只能算是問(wèn)題，長(zhǎng)到后那些很難過(guò)的坎兒才算是困難，你要堅(jiān)強(qiáng)的自己站起來(lái)，自己去克服那些困難，只有這樣，生活才會(huì)向你屈服，對(duì)你低頭……

　　這個(gè)暑假，孤獨(dú)而快樂(lè)，自由而郁悶。

　　畢業(yè)了，有些傷感留在心中，有些遺憾留在心中，有些思念留在心中。為什么非要離開(kāi)，為什么不能在一起，這是為什么？夾雜著這些的暑假，會(huì)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。是快樂(lè)？是痛苦？是悲傷？還是自由？雖言這個(gè)暑假未有作業(yè)，但是離別的心情比得上十倍那樣的作業(yè)。我寧愿多寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)，只求一個(gè)愿望可以實(shí)現(xiàn)：不和同學(xué)們分開(kāi)，畢竟那段日子值得思念，天下真的沒(méi)有不散的宴席么？

　　沒(méi)有作業(yè)的兩個(gè)月，可以泡在游泳池里，消除夏天的無(wú)聊與炎熱；沒(méi)有作業(yè)的兩個(gè)月，可以漫步在公園的小路上，取得一點(diǎn)歡樂(lè)聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歡歌；沒(méi)有作業(yè)的兩個(gè)月，可以讓自己的笑聲回蕩在游樂(lè)園里；沒(méi)有作業(yè)的兩個(gè)月，可以漫游在創(chuàng)新作文網(wǎng)里；沒(méi)有作業(yè)的兩個(gè)月，可以去欣賞祖國(guó)的大好河山……沒(méi)有作業(yè)的兩個(gè)月就像沒(méi)有終點(diǎn)的賽場(chǎng)，我不知道自己要向哪里跑去。我寧愿老師可以多留點(diǎn)作業(yè)，讓我像有制定好了目標(biāo)的羚羊，想著自己的目標(biāo)奔去，那樣生活才有意義，才有價(jià)值。我在制定目標(biāo)的這個(gè)小島上徘徊，我到底要制定一個(gè)怎樣的目標(biāo)？簡(jiǎn)單的，我做完后就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍；困難的，經(jīng)過(guò)一番刻苦的鉆研后才可以取得成功？如果選擇了后者，又要去想我要制定的有難度的目標(biāo)又是什么？難道這個(gè)暑假就在制定目標(biāo)里徘徊？不可以的。

　　才過(guò)了一兩天，我又想起了同學(xué)們，想起了帶著很多遺憾的小學(xué)的校園生活，想起了和同學(xué)們快樂(lè)的奔跑在橡膠的操場(chǎng)

　　上，想起了犯了錯(cuò)誤是老師的諄諄教誨回響在耳邊的時(shí)候。為什么又要分別了，難道以后真的永遠(yuǎn)見(jiàn)不到了嗎？我還有那么多的遺憾，我還有那么多的話(huà)要對(duì)他們說(shuō)，真的沒(méi)有機(jī)會(huì)了嗎？

　　我第一次站在那么多的問(wèn)題面前，我感到茫然了，我向媽媽說(shuō)，媽媽就對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在的問(wèn)題只能算是問(wèn)題，長(zhǎng)到后那些很難過(guò)的坎兒才算是困難，你要堅(jiān)強(qiáng)的自己站起來(lái)，自己去克服那些困難，只有這樣，生活才會(huì)向你屈服，對(duì)你低頭……

　　這個(gè)暑假，這段期間，我將怎樣去度過(guò)？

　　想起了犯了錯(cuò)誤是老師的諄諄教誨回響在耳邊的時(shí)候。為什么又要分別了，難道以后真的永遠(yuǎn)見(jiàn)不到了嗎？我還有那么多的遺憾，我還有那么多的話(huà)要對(duì)他們說(shuō)，真的沒(méi)有機(jī)會(huì)了嗎？

　　我第一次站在那么多的問(wèn)題面前，我感到茫然了，我向媽媽說(shuō)，媽媽就對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在的問(wèn)題只能算是問(wèn)題，長(zhǎng)到后那些很難過(guò)的坎兒才算是困難，你要堅(jiān)強(qiáng)的自己站起來(lái)，自己去克服那些困難，只有這樣，生活才會(huì)向你屈服，對(duì)你低頭……

　　這個(gè)暑假，這段期間，我將怎樣去度過(guò)？