剛進入大學校園的那一會，白天搞軍訓，晚上學校就安排了不少講座給大學新生。

　　有一次是個年紀有些大的教授，典型的四周支援中心的發(fā)型：禿頂，周圍的頭發(fā)往頭頂上梳，以蓋住那光禿禿的頭頂。他自我介紹說是教理工科的，可當我們一看他背后屏幕的講座主題卻是《大學生人生目標的確立》，感覺有些奇怪：理工科的教授講有關人文的講座效果會是什么樣？

　　教授看了看臺下那些疑惑的眼睛，指著背后的屏幕說：“先回答我一個問題，你們看到的光是我說話時刻發(fā)出的嗎？”“是啊！”臺下的人齊聲回答，這么簡單的問題，不知道這個教授賣的什么藥。“大錯特錯！”教授潑了我們一瓢冷水。我們很是不解，都全神貫注地看著教授，希望他給我們一個滿意的回答。教授清了清嗓子：“其實我們看到的屏幕上的光是說話前的發(fā)出的。由于投影儀與屏幕的距離很近，所以時間很短，我們無法察覺。如果距離遠一點呢？比如太陽到地球，太陽發(fā)身的光要經(jīng)過8分18秒才能到地球，也就是說我們看到的太陽光都是太陽在8分18秒之前發(fā)出的。太陽是距離地球最近的恒星都要8分18秒，那一些遠的呢？比如牛郎星距離地球16．8光年，織女星距離地球26光年。牛郎星上的光射到地球上要16．8年，織女星上的光射到地球上要26年，打個比方說，假如牛郎打個電報給織女，她需要經(jīng)過16年的時間才收得到呢！我們看到的滿天星星都是多年前的樣子。”我們都聽得莫名其妙，不知道這和今天的講座有什么關系，有膽大的學生竟站起來問教授這個大家都想問卻不敢問的問題。

　　最后教授笑了笑：“其實一個人就像一顆星星，一顆星星的光芒要被地球上的人看到得多年前就要發(fā)光。而一個人要取得成功呢？一個人要取得成功也得多年前就要努力。如果在座的各位希望自己十年后二十年后能取得成功，那么請各位在十年前二十年前得今天就開始努力奮斗吧！“教授后來講了什么我大都不記得了，因為這番話已經(jīng)足夠我受用的了。