今日，早上肚子好痛。

　　第一節(jié)上物理，很專心聽課，可是不明白老師講什么，于是苦命思考，想到盡頭了，想不出，請教老師老師講了一遍。終于明白這個地方是需要機械地理解的了。

　　第二節(jié)上數(shù)學(xué)，技術(shù)還好理解，因為沒有練習(xí)書，書本的作業(yè)我們都做完了，老師布置作業(yè)的時候還找不出題目，真可笑，萬歲。肚子已經(jīng)開始痛了。拿起剛才從家里帶來的兩個面包，趕緊吃。

　　第三節(jié)上政治了，有兩個同學(xué)上去講哲理故事，有個好象講了不知什么，下去了。另一個上去了，做了個好象很夸張的游戲，不，應(yīng)該是無稽。沒什么意思。這時肚子開始很痛了�？墒钦n不聽的話也得復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)練習(xí)，心想，下午得測驗。鼓起勁來，做，題目太難了，忍不住聽了政治課，結(jié)果只做了一題。

　　第四節(jié)上語文了，這時肚子極痛。還好，我之前默過古詩了，不用上去默，于是忍不住扒在桌面上。老師走了過來，問我這次的語文測驗情況，我說得了個70分，他說古詩默寫還可以，就是后面的知識題目做不好。恩，真的很難啊，那些詩人……老師走了，心想：真好老師關(guān)心自己的成績，這時心理很高興，肚子的痛楚好象被老師治愈了一半。于是，努力聽課。語文老師是個很好的老師，我喜歡聽他的課，雖然語文知識很討厭，但老師講的很有趣，他上語文課好象上心理學(xué)似的，我對心理學(xué)比較感興趣，因此現(xiàn)在喜歡上語文課了。

　　第五節(jié)上英語，課前流星趕月似的背熟了單詞，這次背的比上次熟，雖然還是默個80分。肚子還是很痛，心想，上完這節(jié)就可以放學(xué)了，太好了，心中流出不知是痛苦還是感動的淚水�？墒沁�是很痛，默寫的時候只好硬撐著，部要上繳了，我趕緊翻了翻書本，哎呀，“take up”原來是這個意思呀。好了，有可以伏案了，這時老師說：“誰的作業(yè)本？夾了張一元上來？”全班哄然大笑。“誰的一元？”沒人認(rèn)領(lǐng)，老師只好收好繼續(xù)上課，同位說：“當(dāng)然不會認(rèn)啦，這么丑！”“哈哈……”真好笑，這是心情又舒暢起來，肚子也不那么痛了。我得感謝那位把一元錢交上去的同學(xué)。他該不會想收買老師吧，默寫的事。

　　終于放學(xué)了，真糟糕，一個早上下來，都沒有做過數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，移了桌椅，喝完那瓶沒喝完的牛奶便趕快回家去了，肚痛的時候騎車還真要命。回到家后，弟弟就對我說：早上的包子是鄰居托媽媽買的。真慘竟然做了件壞事……

　　中午回到學(xué)校，馬上手忙腳亂地不知復(fù)了什么一些數(shù)學(xué)。后來，發(fā)下來的竟是生物卷……

　　我的天啊。