本來以為今天下午會(huì)十分的枯燥無味。誰知竟來了一個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)變，今天下午變得趣味盎然起來了。只聽從六班的教室里傳出了一陣又一陣爽朗的笑聲。

　　今天下午，劉老師突發(fā)奇想，組織大家開了一個(gè)辯論會(huì)。辯論會(huì)的題目是“看電視好不好”。“為不好的同學(xué)請(qǐng)到這邊來。”劉老師用指了指他右手的地方。然后呢，可想而知，同學(xué)們一個(gè)個(gè)紋絲不動(dòng)。劉老師無奈，覺得很尷尬，只好出了一個(gè)“餿主意”：把我們這四排作為反方，理所當(dāng)然嘍，那四排的同學(xué)是正方。剛聽完劉老師的“餿主意”。我在下面小聲嘀咕：“氣死我也！”當(dāng)然，這就話不能被老師聽見，不然，我就慘大了！形勢(shì)對(duì)我們很不利，所以，我對(duì)頓時(shí)泄了氣，不敢舉手發(fā)言了。

　　我方的主辯手是王婧琳，正方的主辯手是高宇鶴，主辯手把各方分成幾組，每組把討論的結(jié)果報(bào)告給主辯手。首先由王婧琳發(fā)表我們的理由。在由正方主辯手高宇鶴發(fā)表他們的理由。我們反方的同學(xué)好像因?yàn)樾蝿?shì)對(duì)我們不利，所以，發(fā)言都不很積極。后來，在幾位同學(xué)的帶動(dòng)下，我方的同學(xué)們才個(gè)個(gè)舉起了手。但我是不敢舉手，以前我就沒有參加過這樣的辯論會(huì)。

　　“我們覺得看電視會(huì)影響視力，耽誤學(xué)習(xí)。”我方的葛帥仁說。“我們已經(jīng)說過了”正方的鄭崢反駁道：“我們可以有節(jié)制地收看電視節(jié)目。”正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)拍手叫好。“難道你的自制力強(qiáng)嗎？”我方的李寧用反問的形式反駁道。教室里又響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲……

　　我方經(jīng)常被反方的同學(xué)們變得無言以對(duì)。我方的李寧一看大勢(shì)不妙，連忙說：“不是我們想當(dāng)反方的，都是劉老師出的餿主意。”

　　劉老師不好下臺(tái)，打趣地說道：“好你個(gè)李寧，竟敢出賣我！”“哈～哈～哈！”教室里傳出了一陣爽朗的笑聲。“叮鈴鈴，”下課了。同學(xué)們好像都沒有聽見下課鈴。劉老師示意讓同學(xué)們停止辯論，說：“看電視到底好不好，我也不清楚。但一定要……”說著，便大手一揮，在黑板上留下了“適可而止”四個(gè)大字。

　　這是一次被笑聲和掌聲充滿的辯論會(huì).