只能用有才來(lái)形容現(xiàn)在的學(xué)生了,看看這些作文后的評(píng)語(yǔ)吧。!太有才了。
1、他們呀,他們,他們面對(duì)他們的選擇死而無(wú)憾。(同學(xué),你是口吃?)
2、馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“短暫的激情不算什么,長(zhǎng)久的激情才能賺錢。”(怎么看這句話都
更像是拉皮條的說(shuō)的。)
3、災(zāi)區(qū)的處境第一時(shí)間傳遍了神舟大地。(還是聯(lián)想的比好好。)
4、70后早已作古,80后也不足掛齒。(幸好我是80后。)
5、徐霞客一生只寫過(guò)一書,一部《霞客行》流傳千載。(考生的想象力讓我不得不擊
節(jié)叫好,我一輩子也想不出這樣巧妙的句子。)
6、太陽(yáng)一分一秒的爆炸。(爆炸一次您也活不了。
7、我是業(yè)障(你這業(yè)障。
8、呂蒙是三國(guó)時(shí)期的名將,但是他年輕的時(shí)候是個(gè)有勇無(wú)謀的猛將,但是在魯豫的勸
說(shuō)下,他發(fā)奮苦讀,最終成了一代名將。(原來(lái)呂蒙也參加過(guò)《魯豫有約》呀)
9、常言人必須一生中有感情趣的事情,在你有性趣感認(rèn)它。(沒(méi)看明白,這句話好像
在說(shuō)一些不好的事似的。)
10、80后的人們風(fēng)韻猶存。(幸好沒(méi)用“昨日黃花”。)
11、環(huán)境不會(huì)為你而改變,既然你不能適應(yīng)環(huán)境,那你就滅亡吧,留你也沒(méi)用,也是
浪費(fèi)糧食,還不如給其他人做貢獻(xiàn),也算學(xué)雷鋒做好事吧。(有些拙嘴笨腮的女生還是好
好和這位考生學(xué)學(xué)吧,以后甩閑話用得著。)
12、《史記》是我們90后耳熟能詳?shù)囊黄恼。(別裝,你肯定沒(méi)讀過(guò)。)
13、李白在一首詩(shī)中寫道:天生我材必有用,我也從李白那里學(xué)到了妄自尊大。(你
學(xué)點(diǎn)好,行不行?)
14、(居里夫人)不畏辛苦終于終日的鉆研除了第一個(gè)放射性元素“鐳”,近而她也獲得
了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。(同學(xué),其實(shí)諾貝爾獎(jiǎng)還有好多別的獎(jiǎng)項(xiàng)呢。
15、歌德花了五十八年創(chuàng)作出影響思想界文化界的《浮世繪》。(這老家伙不好好寫
浮士德,跑到日本畫畫去了。)
16、“天生我材必有用,明朝散發(fā)弄扁舟。”(唯一欣慰的一點(diǎn)就是這兩句都是李白的。
。
17、80后是垮掉的一代,90后是趴下的一代。80后拒絕加班,90后拒絕上班。(2000后
的情形我想象不出來(lái))
18、就拿我來(lái)說(shuō)吧,我是伴隨著蘇聯(lián)解體而生的,當(dāng)然它們的解體和我沒(méi)有關(guān)系。(
同學(xué)你太謹(jǐn)慎了,你不說(shuō)我們也知道。)
19、居理夫人在電閃雷鳴中奮斗著雷元素的攝取。(小心被雷倒!)
20、就像李白在烏蘇臺(tái)案被賜金放還一樣。(僅僅把李白和蘇軾的事情記混了,這樣
的事情我早就司空見(jiàn)慣了,問(wèn)題時(shí)我想知道烏蘇臺(tái)到底是烏蘇里江還是烏里雅蘇臺(tái)。)
21、莎士比亞在教育亞里士多德時(shí),默罕默德在旁邊講了一句話:“不可以貌取人!”(
這仨人說(shuō)話互相能聽(tīng)懂嗎?)
22、時(shí)間就像拉出來(lái)的屎一樣無(wú)法收回。(同學(xué),你實(shí)在是……太惡心了。
23、我們90后的目標(biāo)就是制造09后。(哦,那好,你們抓緊時(shí)間吧。)
24、大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物,故壘西邊,人道寄奴曾住。(這兩句詞連得多
順!)
25、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)外語(yǔ),因?yàn)橥鈬?guó)人罵我們的時(shí)候,我們能聽(tīng)得懂,還可以還嘴去
罵他們。(這樣的話,你用不著學(xué)多少句。)
26、機(jī)遇像雨點(diǎn)般向我打來(lái),但我都一一閃過(guò)。(你夠背的。)
27、魯迅先生懷著曲線救國(guó)的夢(mèng)想,赴日本學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。(……)
28、風(fēng)箏在天空飄著,高興地說(shuō):“好風(fēng)憑借力,送我上青云。”(風(fēng)箏都看過(guò)《紅樓夢(mèng)
》不成?)
29、世界巨富比爾蓋茨發(fā)家不也是從玩電腦開(kāi)始的的嗎?(蓋茨小的時(shí)候有魔獸嗎?
。
30、(司馬遷)有兩種選擇:一是享受榮華富貴,寫假史,而是受盡世人凌辱,寫真
史。(自從《報(bào)任安書》入選課本之后,司馬遷的傷疤就被考生一遍一遍地撕來(lái)撕去,不
過(guò)這位考生說(shuō)的,還是蠻有新意的嘛。

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