高一（7）班任宇駿

　　一部記錄上海近代的史冊,一部介紹歷史人物的著作,一部記載百年老校悠悠歷史的好書。這就是我讀罷《百年澄衷拾英》后的感覺。我想即使幾十年后，甚至人老珠黃時，我再讀此書，依然會強烈地感到這本書的作者們汩汩而流的精神血脈。

　　全書篇幅較長，但對其中文章不劃分重點來凸顯層次，而在書中詳細注入了四十四篇正文與八篇附錄來表現(xiàn)寫作意圖，從而形成自然、和諧的藝術境界。此外，又采取中英文對照，既方便了外國朋友閱讀此書，又能給一些學生讀者們補充一些英語知識，特別在開頭處寫到：一所私人創(chuàng)辦的學校，歷經(jīng)滄桑，校址未動，校名依舊，實屬罕見，足見其生命力的堅強與持久；一所百年老校，歷經(jīng)滄桑，始終是一塊寶地，始終有一批名師，始終出一批批優(yōu)秀學生，足見其號召力的堅強與持久；一所歷史名校，歷經(jīng)滄桑，仍然充滿生機與活力，仍然思源思變思進，足見其凝聚力的堅強與持久，采取排比的修辭手法，一開始就結合此書的主旨，說明了澄衷的歷史，創(chuàng)辦時間，社會地位與在教師學生們心中的地位，把對澄衷的無盡的愛戀之情用清淡的筆觸娓娓道來，更使作品呈現(xiàn)出簡單易懂，可謂余音裊裊，味之無極。

　　澄衷悠久的歷史是澄衷的驕傲，這座學府也因此被稱為“百年澄衷”，以其雄偉的教學大樓和美麗的風景，吸引無數(shù)學子在此流連，又因天上有顆李達三星，地上有座李達三樓，引來了無數(shù)作家都以它作為自己文章的描寫對象，而這本書卻頗含異趣，顯得卓爾不群。依常理而言，只有親眼所見才能寫出這本關于歷史的作品，但作者們只是憑著一些材料和對歷史的大致了解來精心創(chuàng)作，視覺對于他們似乎已顯得多余，因為這是對于澄衷的一種源自內心的感受。這不得不使我對這些作家們贊嘆不已。就如這首詩：

　　秦臻九十，母校澄衷。

　　葉公創(chuàng)建，流澤無窮。

　　紅旗映照，益顯青蔥。

　　師恩浩蕩，永志五中。

　　我低聲念著此詩，能夠真切感受到秦瘦鷗創(chuàng)作這首詩時澎湃的心情和看到他熱淚盈眶的激動表情。再如這段話：

　　“在懷念中，我希求能回到我所依戀的溫暖里。無論我離開多么久，多么遠，我相信，我依然是澄衷的一員。我在希求重為澄衷服務的時候，我將懺悔，我告罪，我不能再艱苦的三年中，和我所懷念的人同舟共濟。”

　　我一字一字默默地讀著它，品味著它。它形象地向我展示了一位中年人在想為澄衷服務期間卻因某些原因而受阻之后的悔悟，深深表明了作者的切身感受，也使讀者更好地了解澄衷。

　　我的感受說完了，但這本如一碗湯，只有親口品嘗，才知其鮮的奧秘。