人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂
“人類靈魂工程師”一詞原是前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林對作家的稱謂,后來被教育家加里寧引用到教育界,他說:“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家,而教育家也就是人類靈魂工程師。”從此,“人類靈魂工程師”成為老師特定的稱謂,這也是社會給予教師的崇高贊譽。
“人類靈魂工程師”是對教師科學(xué)、準(zhǔn)確、高度的評價,教師不僅要把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,而且以“為人師表”的行為將自己的品德、人格、情操、責(zé)任感、愛心和獻身精神承傳和影響給每一個學(xué)生,塑造學(xué)生好的思想道德和培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出:“老師作為‘人類靈魂的工程師’,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表”,因此,“教書育人”、“為人師表”是老師的崇高義務(wù)和職責(zé),只有真正做到這些才不愧為“人類靈魂工程師”的稱謂。
如今,社會上人們越來越喜歡用“人類靈魂工程師”來比喻老師,表明了人們對老師職業(yè)更深的理解和更高的敬意;老師也為這一稱謂感到由衷的自豪,因為“人類靈魂工程師”不僅定義準(zhǔn)確,而且是對教師這一職業(yè)的深刻理解和高度評價。

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