尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　上午好！

　　我來自新倉鎮(zhèn)陳良小學(xué)，名叫張慧超，今年讀五年級，今天我演講的題目是《只生一個(gè)好》。

　　我家住在陳良村達(dá)勝組，家中有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。自我懂事時(shí)起，就常聽爸爸媽媽說：“過去受封建社會‘多子多福，傳宗接代’”等思想的影響，各家大都勞動的人少，張嘴的人多，生活十分貧苦。就拿我爺爺來說吧，生了我爸爸和兩個(gè)姑姑。那時(shí)他剛從部隊(duì)退伍回家，雖說由于領(lǐng)導(dǎo)的照顧，安排他擔(dān)任本村的電管工作，但工資低，家里田地少，爺爺又初做農(nóng)活，收獲微薄。再加上爸爸和兩個(gè)姑姑爭先恐后地到來，他的工資除去家里的日常開支后，就所剩無幾了。這樣，爸爸和兩個(gè)姑姑讀書的學(xué)費(fèi)就只好東挪西借，兩個(gè)姑姑小學(xué)還未讀完就中途輟學(xué)了。爸爸因?yàn)槭悄泻�，倍受重視，在一家人�?jié)衣縮食中，勉強(qiáng)讀完初中。此后，家里因負(fù)債累累未能繼續(xù)深造。爸爸也常常為此暗自嘆息。

　　而今，國家實(shí)行了計(jì)劃生育政策，提倡“一對夫婦只生一個(gè)孩子”、“生男生女都一樣”，使許許多多人，特別是年青擺脫了封建傳統(tǒng)觀念的困擾。“只生一個(gè)孩子”在我家成為現(xiàn)實(shí)。爺爺退休后，我已進(jìn)入小學(xué)讀書。由于爺爺一下子閑了下來，我也就常常聽見爺爺和奶奶暗自在爸媽面前嘀咕。什么“有龍還需有鳳啦！”“懷里有得抱，日子過得好啦！”，不用說他們是想讓爸媽再生一個(gè)。可是這次爸媽堅(jiān)決反對。爸爸說著說著又提起他讀書未讀完的事，又說要給我創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)條件。爺爺、奶奶只好不做聲了。

　　的確，爸爸在爺爺退休后，接替了爺爺?shù)墓ぷ�，管理本村電力。由于他工作兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，贏得了人們的一致好評，工資待遇也提高了。媽媽也不甘示弱，靠著她的勤勞，我家擴(kuò)大了養(yǎng)豬的規(guī)模。如今，我家每年純收入都上萬元了。家里不僅蓋起了小洋樓，還購買了名牌摩托車、彩電、冰箱……衣食方面也越來越講究。當(dāng)然，對我這個(gè)“小皇帝”在學(xué)習(xí)方面的需要就更不用說了。各種課外書籍是買了又買，我的小書箱都快裝不下了。爺爺、奶奶逢人便說：“咱們這娃，真是掉進(jìn)蜜罐啦！”爸爸媽媽接口就說：“這要靠黨的政策好！”我笑著一頭扎進(jìn)奶奶的懷里，嚷著說：“這叫‘只生一個(gè)好’！”