看日出日落，聽(tīng)江流長(zhǎng)逝，感花謝霜飛，彈指一揮間某某建校已有十年。晨曦中的那抹曙光，草尖上的那顆露珠，腳下那厚實(shí)的土地，記錄了某某的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：有歡笑，有喜悅，也有悲傷。

　　十年樹(shù)木枯榮，十年草長(zhǎng)鶯飛，十年歲月可以改變某某的墻，十年的歲月可以改變學(xué)生的笑靨，但是十年的歲月卻改不了將軍的精神，改不了學(xué)校的宗旨，改不了最初的夢(mèng)想。

　　如果要給某某的十年上彩，白、紅、綠也許再合適不過(guò)。

　　剛建校的某某是雪白的，如同未諳世事的孩童，純潔、謙虛。雖沒(méi)有悠久的歷史做基礎(chǔ)，但有滿腔熱情，有謙遜的態(tài)度，有努力的決心。未經(jīng)高考磨煉的某某顯得那么稚嫩，它的未來(lái)充滿神秘與期待。

　　后來(lái)的某某是紅色，充滿朝氣，不再稚氣，不再懵懂，它已開(kāi)始在同類學(xué)校中嶄露頭角，在這個(gè)滿是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，它憑借著自己的獨(dú)特的風(fēng)格與頑強(qiáng)的毅力找到了立足的土地并穩(wěn)穩(wěn)扎根于此。

　　而現(xiàn)在的某某則是綠色，是象征生命與希望的色彩，高考中的次次蟬聯(lián)同類高中升學(xué)率最高，競(jìng)賽中的屢屢折桂，讓所有的人看到了它無(wú)窮的爆發(fā)力，人們不再因?yàn)槠淠贻p而忽略它的存在，反而正是這份年輕讓人們看到生機(jī)，看到光明，看到孩子道路上的鮮花與掌聲。

　　回顧歷史，無(wú)數(shù)的師哥師姐在某某的光榮畫(huà)卷上留下了燦爛的一筆；展望未來(lái)，有更多的學(xué)弟學(xué)妹準(zhǔn)備讓炳輝以他們?yōu)闃s；品味現(xiàn)在，我們應(yīng)該盡自己的綿薄之力為某某再添輝煌。

　　斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，歲月如梭，梧桐人生，淺淺的綠意渲染了濃濃的生機(jī)，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情，時(shí)光的腳步踏著冬天的背脊走完了一年，季節(jié)的春光送來(lái)了一份美好的祝愿：成績(jī)，芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高；教學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！