教育專家孟育群告訴記者，首先，從幼兒到少年期，孩子在體格發(fā)育速度方面，父親的影響都占有優(yōu)勢(shì)。父親更多的是通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)方式、觸覺(jué)、肢體運(yùn)動(dòng)、游戲給孩子以強(qiáng)烈的動(dòng)作、身體活動(dòng)刺激，促進(jìn)嬰兒身體發(fā)育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這類運(yùn)動(dòng)父親占70%，而母親只占4%。

　　其次，男性通常具有獨(dú)立、自信、果斷、堅(jiān)強(qiáng)、敢于冒險(xiǎn)等個(gè)性特征。心理學(xué)家的研究資料顯示：一天與父親接觸不少于2小時(shí)的男孩子，比起那些一星期內(nèi)接觸不到6小時(shí)的，人際關(guān)系融洽、從事活動(dòng)的風(fēng)格更開(kāi)放，并具有進(jìn)取精神甚至冒險(xiǎn)性，更富于男子漢氣概。

　　再次，父親是孩子智力發(fā)展的特殊催化劑。研究結(jié)果表明，父親帶大的孩子智商可能更高，他們?cè)趯W(xué)校會(huì)取得更好的成績(jī)，這是因?yàn)楦赣H豐富的閱歷，男性思維方式、性格的特征，交往方式的開(kāi)放性，對(duì)孩子獨(dú)立、果斷、勇敢的鼓勵(lì)、對(duì)孩子自己動(dòng)腦的鼓勵(lì)等特點(diǎn)有益于開(kāi)發(fā)孩子的智力。

　　第四，父親還是孩子性別角色正常發(fā)展的重要條件。父親為兒子提供男人的基本模式，幫助他正確認(rèn)識(shí)自己的性別角色。父親也是第一個(gè)引導(dǎo)女兒認(rèn)識(shí)男人社會(huì)的男人。兒女們?cè)谂c雙親的交往中學(xué)習(xí)，集陽(yáng)剛與陰柔兩種美于一身，學(xué)習(xí)怎樣對(duì)待異性，可為將來(lái)的人生奠定基礎(chǔ)。