小學(xué)高年級段（5-6年級）

　　1.默讀下面材料，然后寫出自己的感受。題目自擬。

　　（2007世界特殊奧林匹克運動會）游泳池里只有他一個人在游，其他選手早已游完全程，此刻全場觀眾集體起立，為來自沙特阿拉伯的重度智障游泳運動員阿卜杜拉有節(jié)奏地鼓掌，直到他完成比賽。這就是昨天下午在上海浦東的最令人震撼的一幕。

　　重度智障游泳運動員阿卜杜拉參加的是男子50米自由泳小組賽，他不僅是智障，而且是坐著輪椅的殘疾人。他出發(fā)了，他游得很慢，根據(jù)規(guī)定，當(dāng)運動員遭遇困難時，專業(yè)志愿者可以進入游泳池中引領(lǐng)他游完賽程，并將他帶出游泳池。但是，他的父親兼教練不讓，就是要他一個人完成比賽，這是對他的一次人生考驗。

　　在終點，父親在那里，等著他游來。此刻全場觀眾起立，開始有節(jié)奏地打著拍子，并鼓勵他繼續(xù)前行，父親兩行熱淚涌出。當(dāng)小阿卜杜拉憑著頑強的意志力觸壁的那一刻，全場觀眾爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，所有人都為小阿卜杜拉而感動得落淚。這是對人類自身的一次挑戰(zhàn)，小阿卜杜拉完成了他人生中十分重要的一刻。重新坐上輪椅的他，向觀眾飛吻致意，感謝大家的支持，全場再度響起掌聲。

　　2.有這樣一首詩這樣寫的：遠山在召喚/ 召喚我們奔向大自然 /大自然是個天才的演說家/他不斷地講著故事 /日復(fù)一日/ 年復(fù)一年/ 好奇怪/ 他的故事怎么永遠是那么新銳。

　　3.一副球拍的故事（提示：你是否有一副球拍，它是怎樣的？圍繞著這副球拍發(fā)生過什么有意思的事？）

　　4.彩虹和風(fēng)雨的對話（提示：“風(fēng)雨過后見彩虹”這是一種自然現(xiàn)象，結(jié)合生活實際展開聯(lián)想，編寫一個童話。）

　　5.看圖作文（4幅圖）表達一種鍥而不舍的精神。

　　1）蜘蛛織網(wǎng)，被風(fēng)雨吹破

　　2）蜘蛛又重新織網(wǎng)

　　3）網(wǎng)又被風(fēng)吹破

　　4）蜘蛛終于把網(wǎng)織成功