上海市2006高考作文題：《我想握著你的手》

　　上海地區(qū)高考作文題為：“我想握住你的手”。

　　(要求：不少于800字，不要寫成詩(shī)歌，不要在文章中透露個(gè)人信息)

我想握住你的手（1）

　　在這里我想握住那些敢于說(shuō)真話的手，以表達(dá)我的崇敬，我的支持與我像你們那樣敢于真言的決心。（開門見(jiàn)山，干脆利落，總領(lǐng)全文。）

　　有人說(shuō)過(guò)，在真相面前沉默這等于說(shuō)謊，是的，在真相面前，不是每個(gè)人都有勇氣將它裸呈于世的，因?yàn)樗�往往伴隨著阻礙、排斥，甚至生命的威脅，在當(dāng)今這個(gè)虛假泛濫，謊言遍地的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越習(xí)慣于躲藏、掩蓋與抹殺。而令人欣慰的是，有這么一些人，他們無(wú)畏于困難艱險(xiǎn)，敢于把真相道明，所以握住你們的手，是我內(nèi)心真切的愿望。（通過(guò)對(duì)比，突出想握住說(shuō)真話的人的手的愿望。）

　　我想握住你的手，是因?yàn)槲覍?duì)你的崇敬，我崇敬的不僅僅是你的真言本身，更是你強(qiáng)大的人格力量，因?yàn)檫@些敢于真言的人，一定有沖破一切阻力的勇氣，而這勇氣一定是來(lái)自于兼濟(jì)天下的責(zé)任感與悲天憫人的情懷.（把說(shuō)真話提高到人格高度，以下魏征和鐘南山兩例，恰是對(duì)人格力量的重要注解。這是“想握住你的手”的原因之一。）魏征，一個(gè)中國(guó)歷史上有名的諫臣，他并不把皇帝的臉色作為自己言語(yǔ)的風(fēng)向標(biāo)，針砭時(shí)弊，直言不諱才是他的作風(fēng)。我相信他一定有著治世盛國(guó)的使命感才能如此，他甘當(dāng)一塊明鏡，照出一個(gè)大唐盛世。鐘南山，揭露非典的第一人，出于一位人民醫(yī)生的責(zé)任感，他從對(duì)非典遮遮掩掩的人群中走出來(lái)，大聲呼吁，立即通知世界衛(wèi)生組織，用全社會(huì)力量抗擊非典。因?yàn)樗�的振臂一呼，才點(diǎn)破了那層迷霧，換來(lái)了人們的眾志成城，齊心協(xié)力。你看，一句真話對(duì)于社會(huì)的作用如此重要，我們?cè)跄懿怀缇茨切┲毖缘挠率俊?

　　我想握住你的手，是因?yàn)槲覍?duì)你的支持。說(shuō)真話聽似簡(jiǎn)單，殊不知那些勇士往往承擔(dān)的是各方面的壓力甚至是生命的威脅。（由崇敬到支持，使“想握住”的愿望更進(jìn)一層，高耀潔和張純?nèi)�，缺少的不是勇氣，而是身后的支持，這時(shí)候作者便挺身而出了，“握住”的力量便更強(qiáng)了，仿佛“哥們，別怕，有我呢”。這是原因之二。）高耀潔，揭露艾滋村的第一人。但這位老人并沒(méi)有得到應(yīng)有的榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)，而是人們的質(zhì)疑與某些地方官員的威脅。張純?nèi)�，勇于揭露南京大屠殺真相的美籍華人，從她的照片上我們很難想像這清秀的臉龐與弱小的身軀要面對(duì)的是繁重的洞察與采證，更要抵御的是右翼勢(shì)力威脅她生命的恐嚇。但是最終這位年輕的姑娘還是用自殺結(jié)束了生命。我真是痛心，為何我們不能在他們境遇困難之時(shí)給予他們幫助與支持，哪怕只是相見(jiàn)時(shí)或在內(nèi)心里握住他們的手，使他們感到不孤獨(dú)，因?yàn)檫@個(gè)后盾足夠堅(jiān)強(qiáng)。

　　我想握住你的手，是因?yàn)槲蚁胱屇銕ьI(lǐng)我前行。每當(dāng)我在真相面前徘徊，事實(shí)面前猶豫，都會(huì)有這么一雙有力的手牽引著我，雖然無(wú)語(yǔ)，但我的內(nèi)心已感到：我要說(shuō)真話.（由握手到牽手，由默契到行動(dòng)。這是原因之三。）我想握住你的手，更希望全社會(huì)都能握住這些手。相信這種力量將換來(lái)一個(gè)更明凈的天空。

�。ㄓ蓚�(gè)人到社會(huì)。照應(yīng)題目，呼應(yīng)開頭，升華主旨，使“握手”的內(nèi)涵更加豐富。）